三年级数学第一元教案.docVIP

第一单元 复习与提高 第一单元学情分析: 在教导处、教研组的指导下，在二期改的新理念下进一步研究学生的学法和教师的教法，优化每堂课的教学质量。加强学生的计算能力，创新能力以及合作探究解决问题的能力。进一步加强思想道德教育在学科教学中的渗透，全面提高教育、教学计划.本单元分为五个内容： 1、认识万以内的数，正确进行以三位数为主的加减法计算以及有关表内乘除法的连乘、乘加、乘减等运算。 2、会按角对三角形进行分类，能有策略地数三角形的个数。通过有策略地数三角形的个数，初步感受数学思考的条理性。 3、能解决简单的一步、两步计算的实际问题。 4、了解连乘、连除的意义，知道连乘、连除的运算顺序，并能正确计算连乘、连除两步计算式题。 5、能用正方形组合两、三、四连块，并用多连块拼组平面图形。感知数学是有趣的，激发数学学习兴趣，逐步树立学好数学的信心。 第一教时：小复习（一） ----登月 【教学内容】p2-3小复习 【教学目标】 1、复习巩固整百数、整十数的加减法。 2、在复习的基础上熟练掌握三位数加减法及多位加减法。 3、结合生活实际，复习轴对称图形、三角形。 4、培养学生爱国主义荣誉感。 【教学重点】 三位数加减法及多位数加减法。 连乘、乘加、减乘。 【教学难点】 连续退位减法。 【教学具准备】 多媒体 【教学过程】 一、启发谈话 师：小朋友，你们知道杨利伟吗？谁来给大家介绍一下杨利伟叔叔的事迹？ （学生自由谈） 师述：杨利伟叔叔是我们中国航天第一人，他驾驶着航天飞机飞上了太空，实现了千百年来人类登月的梦想。你对这件事有什么感想？ 师述：我们的祖国正在日益强大，我们更要学好文化知识，将来为我们的祖国作出贡献，你有信心吗？ 揭示课题 登月 二、自主学习 （一）前往飞船 师：我们跟着四个小伙伴一起去飞船，可是路上有很多关口，我们必须经过这些关口，才能到达飞船，同学们，有没有信心？ 1、末尾有零的加减法（媒体演示） 第一关：300+300 第二关：180+320 第三关：820－130 900－100 190+310 830－130 1000－100 200+300 840－130 小组算 男生算 女生算 引导学生独立探寻规律 交流 师：说说你是怎么算的？在今后的计算中，你想提醒小朋友要注意些什么？ （3）归纳 2、第四关、巧算（小组合作，寻求计算方法） （1）、他们用智慧通过了三关后，碰到了第四道难关，你们有信心接受挑战吗？ 440+96+204 仔细观察题目，发现什么？可以先算什么？ 750+165—165 观察题目，说说你有什么巧妙的方法解决？ 548—296—104 交流：你是怎么算的？比比谁的方法更加简便？ 808—799+91 这一题的三个数字有什么特殊的吗？先算什么简单？ 小结：通过巧算，能又快又准确地得到答案。 学生尝试练习，教师巡视辅导，及时汇报核对。 二 、准备登月（分拆） 经过自己的努力，我们和小胖他们一起来到了航天火箭的面前。一起来做登月前的最后准备工作吧，只要解答出最后四道题就可以登月了。 4×9+5×9 7×3—5×3 （ ）×9 （ ）×3 （ ） （ ） 12×7 14×9 （ ）×7+（ ））÷7 72÷8+19 27-18÷3 26+81÷9 48÷6-5 36-28÷7 提问：这些题应该用怎样的运算顺序来计算？指名学生汇报答案。 2、第二座环形山上是些什么题？竖式计算会碰到些什么问题？ 讨论：什么时候该进位？什么时候该退位？进位注意什么？退位注意什么？ 请学生练习，板演交流。 5858 762 9070 50002 +2323 +8339 -2404 - 8107 3、几何知识 （1）用手势表示： a、锐角三角形有三个锐角。（ ） b、钝角三角形有三个钝角。（ ） c、直角三角形有三个直角。（ ） d、只露出一个锐角的三角形进行判断，让学生灵活运用概念。 根据判断题我们可以得出在三角形中最少有几个锐角？ 三角形中至少有（ ）个锐角。 （2）、三角形按角分类可以分成：（ ） （ ） （ ）。 （3）、数一数一共有几个三角形？说一说你是怎么数的？（先数正的,再数倒的.） 三、体验收获 师：今天我们齐心协力通过努力登上了月球，同时也复习了以前学过的知识。希望大家继续努力学习，长大像杨利伟叔叔那样为祖国争光。 四、板书设计 小复习（一） 三角形分类可以分为：锐角三角形、直角三角形、钝角三角形 （学生锐角、直角、钝角这些字容易写错） 教后感： 第二教时：小复习（二） 教学目标：1、会熟练运用加减乘除法解答一步及两步计算的应用题。 2、培养学生养成认真读题，仔细解题的良好习惯。 教学重点： 会熟练运用加减乘除法解答一步及两步计算的应用题。教学难点： 会熟练运用