山東交通学院课堂教学质量标准及评价方案.docVIP

山东交通学院课堂教学质量标准及评价方案 课堂教学是教学工作的中心环节和基本组织形式。教师课堂教学质量的优劣，直接关系到学校的办学水平，影响学校的人才培养质量。为建立健全我校课堂教学评价管理机制，使评价工作进一步规范化、制度化，增强评价的客观性、科学性和可操作性，特制定本方案。 一、课堂教学质量评价的目的 （一）为教学管理部门及各教学单位全面了解教学情况，诊断和改进教学提供客观依据，指导和督促教师不断提高教学水平，确保教学质量。 （二）为教师有针对性地改进教学提供依据。帮助教师了解自己的优势与不足，不断改进教学内容和教学方法，提高教学质量。 （三）为教师考核、评聘、教学评奖等提供重要的参考依据。 二、课堂教学质量评价的范围 每学期我校承担全日制本、专科课程教学任务的全体专、兼职教师。 三、课堂教学质量标准 ?指?标 质量标准 教学态度 备课充分，教案规范，资料齐全 仪表、举止端庄，精神饱满；授课认真，内容熟练 按时上下课；不随意调、停课或请人代课；课上不开手机；无教学事故和其它违反教学规定的行为 教书育人，关心学生成长；严格课堂管理，认真填写教学日志 辅导答颖耐心、细致、热情；作业批改认真、及时；平时成绩记录完备 教学内容 符合教学大纲要求，教学内容丰富，深度、广度适宜 观点正确，概念准确，知识系统，逻辑结构严谨 信息量适度；注重吸收学科发展的新思想、新概念、新成果；及时更新教学内容