上海六年级地理巴西教案.doc

课题：巴西 本设计说明： 1、教材分析 本课是六年级世界分国篇中的南美洲部分。巴西是南美洲面积最大、人口最多、经济最发达的国家，它在文化、社会背景、经济发展过程等方面代表了南美洲的发展进程和社会现状；此外，世界正密切关注“金砖五国”之一巴西的未来发展，因而学习巴西对学生有深远的意义。 2、学情分析 知识基础：学生之前学习了日本、埃及、印度等6个国家，已经初步掌握国家地理的学习方法。他们可以用简练的语言准确地描述国家地理位置，但通过图表材料综合分析地理问题的能力相对欠缺，有待于进一步提高。 学习兴趣和动机：预备7班学生感情丰富、思想活跃，学习时带有浓厚的感情色彩。因此，我尽量采用生动的图片、视频资料，能增强学生印象，激发学习兴趣；此外，他们求知欲强，好胜心切，利用活动任务表等方式能使他们热情地参与到教学活动中，使学生的学习潜能得到开发。 学习风格和能力：本班学生学习态度端正，上课思维活跃、反应迅速，但思维深度不够，掌握新知识和新技能的能力属于中高等水平。所以，我在教学内容上选择用活动任务单的形式帮助他们深入教学内容。 3、教材处理与设计理念 课本中巴西这一节下有四个标题：“人种大熔炉”、“咖啡王国的变化”、“地球之肺的忧患”、“首都的变迁”。教学设计在小丸子一家巴西游的背景下展开，着重突出了巴西“南美巨人”的经济实力， 同时将“咖啡王国的变化”“首都的变迁”等内容融入其中，最后以“地