与诗同行之当一回小诗人(3.4课时)黄来礼.ppt

儿童诗表达手法 1.巧用比喻 2.妙用拟人 3.运用夸张 4.运用假设 我是小诗人 诗歌，用饱满的感情，用深刻的思想，用丰富的想象，用排比、拟人……的手法，用简洁动人的语句，为我们描绘了一个个迷人的世界。 朗诵诗歌 注意体会诗歌特点） 1.自己搜集到的好诗歌（展示手抄报） 2.课文中的诗歌（高声朗诵） 班级诗歌朗诵会安排表 自（合）编诗集 封面 书名 作者 出版社 日期 序言 （可请父母、老师、同学作序） 目录 分类 页码 美工设计 插图 我写的诗 我喜爱的诗（收集） 写诗方法 根据需要） 后记 知识竞赛 赛前准备 1．根据实际情况，将学生分成几组。 2．搜集竞赛题目：可以是补充诗句、诗句接龙、诗歌常识、诗句释义等。 3．出题方式：学生出一半的题，教师出一半的题。 知识竞赛 1．必答题．每组5道题，每题10分。 2．抢答题。共20道题，每题10分。答对得10分，答错扣10分。 3．风险题。每组2题，分成10分、20分、30分三个分值档，答错扣相应分值。 4．评出优胜组。 让生活充满诗情画意！ 朋友，读诗吧！诗歌的王国无限美好。这儿风光绮丽，景色独佳，任你遨游，让你陶醉！ 请你当诗人 垃圾桶 书 诗歌 诗人 五星红旗 校园的树 校园的早晨 妈妈的眼睛 老师的眼睛 爷爷的手 画爸爸 扫帚 小池塘 电视机 蓝色 星空 清风 绿树