八上第3课时细菌真菌病毒第六单元技术方案.ppt

清洁能源和环境保护： 氧时， 菌（属于 菌）可分解人粪尿中的 ，产生 （沼气的主要成分），是一种清洁的能源。 氧时，另外一些细菌可将污水中的有机物分解成 、 和 ，这样使污水得到净化。 无 甲烷 细 有机物 甲烷 有 二氧化碳 水 无机盐 袁 隆 平 弗 莱 明 达 尔 文 伊万诺夫斯基 列文 虎克 林 奈 巴 斯 德 发现青霉素 提出进化论 杂交水稻之父 微生物学之父 发现病毒 发现细菌 提出双名法 复 习 第五单元 第五章 病毒 （89-93页） 1、病毒的发现者： 19世纪末，俄国， 。 2、病毒的大小： 个体极其微小，比细菌小得多， 用 表示其大小 只能用 观察 3、病毒生活方式： （不能独立生活，必须寄生在 中，离开活的细胞有些病毒就会变成 ） 4、病毒的分类： 根据寄主的不同分为： 病毒、 病毒、 病毒（也叫 ）。 伊万诺夫斯基 纳米 电子显微镜 寄生 活细胞 结晶体 动物 植物 细菌 噬菌体 5、病毒结构： 没有 结构， 由 外壳和内部的 构成。 6、病毒的繁殖：靠 遗传物质中的遗传信息，利用 中的物质，制造新病毒。 细胞 蛋白质 遗传物质 自己 细胞 7、病毒与人类生活的关系： 既有 的一面又有 的 一面 例1：会使动植物患病，如烟草花叶病、萝卜花叶病、水稻锈病；艾滋病、非典、狂犬病、天花、肝炎、病毒性流感、鸡瘟病、口蹄疫、小儿麻痹症等。 例2：利用减毒或无毒的病毒制成疫苗预防某些病毒性疾病。如接种 预防由天花病毒引起的天花。 例3，利用病毒携带基因进入某生物的细胞内，达到转基因或基因治疗的目的。 例4，利用 病毒杀死农业害虫。 有害 有利 牛痘疫苗 动物 比较 动物细胞 植物细胞 细菌细胞 真菌细胞 病毒 （没有细胞结构） 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 叶绿体 荚 膜 鞭 毛 × √ √ √ × × × √ √ √ √ √ × × √ √ √ 无成形细胞核有DNA集中区 × 有些有 有些有 √ √ √ √ × × × × × × × × × × 复 习 第六单元生物的多样性及其保护 第一章 根据生物的特征进行分类 第一节 尝试对生物进行分类 （96-100页） 二、动物分类 1、分类依据： 形态结构（外部形态、内部结构）和 。 2、无脊椎动物： 原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。 （按从 到 的顺序） 3、 动物： 、 、 、 、 。 （按从简单到复杂的顺序） 生理功能 简单 复杂 脊椎 鱼类 两栖动物 爬行动物 鸟类 哺乳动物 * 达标指导 P39:1、6、8、19、22、23、 24、27、28、32。 达标指导 P39:1、6、8、19、22、23、 24、27、28。 32、 35、（4）先天性 B D B B B D A D A 植物界 种子植物门 单子叶植物纲 禾本科 会考总复习 八 上 （一） 第五单元 生物圈中的其他生物 第四章 细菌和真菌 第五章 病毒 第六单元生物的多样性及其保护 第一节 细菌和真菌的分布 （66-70页） 1、菌落：指一个细菌或一个真菌繁殖后形成的肉眼可见的 。 一个菌落中只含 种细菌或真菌 2、鉴别菌种的主要方法是： 观察 的大小、形态和颜色。 大小