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试论强化大学生诚信管理的有益探索 　　摘 要 大学生是国家的栋梁，是中华民族的希望所在。他们思想品德素质的高低关系重大，但是当然大学生的思想品德素质却亟待提高，主要表现在诚信品质的缺失。本文主要分析了强化大学生诚信管理的主要途径。 　　关键词 大学生；诚信管理；途径 　　中图分类号：D648 　　文献标识码：B 　　文章编号：1007-7316-（2014）02- 　　当代大学生处在一个日新月异的时代，他们的思想无时无刻不在受着市场经济和西方文化的负面冲击，因此在大学生群体中诚信缺失问题层出不穷，在这种形势下，加强大学生的诚信管理就显得十分必要。 　　一、“一步走”，高校要为学生营造一个良好的诚信环境，让学生时时感受诚信，接受诚信教育 　　高校是培养大学生诚信品质的前沿阵地，要肩负起大学生诚信教育的重任，近朱者赤近墨者黑，高校要努力为学生营造一个良好的诚信环境，让学生自觉接受诚信环境的熏陶，自觉塑造诚信品质。而营造一个良好的诚信环境，高校要从以下几方面抓起： 　　（一）要把诚信教育纳入到大学教育体系中来。课堂是实现诚信教育的主要阵地，高校要抓好课堂这个关键点实施诚信教育。首先，各学科老师要明确诚信教育不仅仅是思想品德教师的任务，各科教师都要树立对学生的诚信教育意识。其次，各科教师要认真研究教材，要注重学科和诚信教育的关联性，渗透诚信教育时要注意和教学环节的结合，要实现教书和育诚两不误。只有将诚信教育融入课堂教育中，才能培养出有才有德的高素质人才。 　　（二）走出课堂，利用大学特有的舆论环境进行诚信教育。目前，各大高校几乎都实现了“宣传栏楼楼都有、广播覆盖全校、校报校刊定期发行”的建设，这说明高校营造诚信舆论环境的条件都已具备。高校要做的就是充分利用这些条件，比如利用报考厅定期聘请社会专家到学校进行诚信讲座，让学生认识到诚信对他们走向社会以后职业生涯的重要性，利用宣传栏、校报、广播等宣传诚信品质的可贵，宣传各校诚信“标兵”人物，为学生树立一个“看得见、摸得着”的榜样，让学生自觉向榜样看齐。要加大对考试作弊、不按时还贷等失信行为的抨击力度，要做到弘扬真善美，抨击假丑恶，让学生树立“诚信可贵，失信可耻”的意识，督促他们规范自己的行为。高校可以制定“诚信宣传月”计划，提升诚信教育的高度。可以在诚信宣传月中推出“我身边的诚信标兵”评选活动，让学生都重视诚信教育。这样一来，就可以营造一个浓厚的诚信氛围，就可以让学生自觉地规范自己的行为，强化他们的诚信意识。 　　二、“二步走”，高校要把诚信教育纳入到制度管理中来，用制度约束和规范学生的诚信行为 　　要把诚信量化，作为评价和衡量学生素质的一个重要标准，要把诚信纳入高校制度建设，在高校的管理和规章制度中要体现诚信评价这一项。各大高校都有学生评分机制，学生的学期学分主要由学期考试成绩、出勤情况等评定，高校可以在学分中纳入诚信考核和评价这一项。当诚信受到学分“保护”时，学生将不得不自觉地规范自己的行为。同时，高校还可以把学生的诚信情况作为国家奖学金、励志奖学金、助学金、优秀团员、三好学生等评定的一个参考标准，诚信品质较高的学生评定时要体现奖励，而对诚信缺失的学生则要采取一定的惩罚措施，要让学生认识到诚信缺失是一件“大事”，而非无关轻重的小事。比如，可以采取公开学生失信行为，对失信行为进行通报批评等措施惩戒学生的失信行为。奖罚并重制度的建立可以让学生因自己的诚信行为受到褒奖，让他们更加注重自我的诚信修养，也可以让失信学生受到惩罚，让他们认识到诚信的重要性，能够起到有效地约束作用。 　　三、“三步走”，高校要建立大学生诚信管理档案，将每个大学生的诚信情况档案化 　　建立大学生诚信档案，可以将学生大学期间的诚信情况一一记录，可以一目了然看到学生的诚信情况，当遇到奖学金、三好学生、入党等评选时，可以随时调出学生的诚信档案进行诚信核实，并将其作为考核和评选的重要依据。大学生诚信档案建设要注意以下几点：首先，要保证诚信档案内容的全面性，诚信档案应包括学生的个人基本信息、信用信息、经济信息、诚信行为信息和毕业信息，对信用信息的记录主要是看大学生的学费缴纳情况，助学贷款有无积极的还贷准备，有无故意隐瞒真实信息骗取助学金行为，而所谓的诚信行为信息，主要看大学生在校期间是否有助人为乐、见义勇为行为，是否有考试作弊、弄虚作假等失信行为。其次，要加强对诚信档案的应用。高校可以以学期为单位，在每学期结束的时候对学生的诚信档案进行公布，进行评价反馈。并将诚信档案的结果与奖学金、助学贷款发放等挂钩，让诚信档案管理真正成为了学成日常管理的一部分，督促学生反省自己的行为，做一个诚实守信的人。 　　四、“四步走”，要提高大学生对诚信行为的法律认识，要加强学生的法制教育 　　很多大学生对诚信的认识都是停留