初三第一学期语教学计划.docVIP

2013学年第一学期 初三语文教学计划 教材分析： 本册教材地位是处于初中语文的学习过程的第三个阶段，联系生活，着重培养初步欣赏文学作品的能力，课文按照其反映的生活内容兼顾文学体裁编排。在这一阶段，从文章的学习过度到初步欣赏文学作品能力的培养。这样，由简及繁，由浅及深，符合语文学习的规律。 初中语文第五册有六个单元，继续要求学生认识学习语文与生活的关系，也将会看到语文与历史、地理、生物、自然等学科，有着不可分割的联系。着重锻练语文各种表达技巧的运用能力和欣赏能力。 在学习课文作者对生活的观察、分析、表达外，前四个单元的学习重点依次是：要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情境和名具特色的语言，有自己的体验和评价，努力提高阅读的质量和速度；整体感知课文思想内容，让我们从课文中感悟到“爱”这种博大的感情，从而陶冶自己的情操，熟读课文从中了解叙述、描写等表达方式揣摩记叙文语言的特点；了解建筑园林、名胜古迹，感悟人民大众的智慧具有丰富的文化内涵，要注意课文怎样抓住特征介绍事物，要理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言；通过对课文的学习，培养注重观察、讲究实证的科学态度，求真创新的科学精神，还可以学习正确的科学方法，学会默读；在理解课文内容的基础上，调动已有的知识储备，结合自己的生活体验，大胆发表自己的见解，做到观点明确，言之有理。此外，培养良好的阅读方法，掌握科学的阅读技能，如熟练使用常用的语文工具书，学习快速阅读、比较阅读等。 写作，主要学习记叙生活经历和表达对生活的感受、认识。安排七次整篇作文实践，其中两次为自由写作实践，可以自由自在的说自己想说的话；五次命题作文，也可以撇开参考题目，自拟题目。五篇作文指导短文是：世界何时铸剑为犁、让世界充满爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲文化的魅力。 语文实践活动安排四次，在教师的知道下由学生自主进行。力图与课堂教学结合起来，相辅相成。 多数课文后面介绍一则与课文有关的、有趣的小知识（或小资料、小言论、小趣闻等），以扩大学生的视野，增加语文学习的兴趣。 学生情况： 学生在初三是在初中阶段最后的一年，学生在这期间主要学习表达、书写、阅读的基本技能，故在初三的教学中应该以学生为主体，老师为主导，但是鉴于我校学生的特点，所以还是应该以老师讲解加学生自学为主。 三、本学期的主要任务： 1、完成有关课文的教学任务，重点是记叙文、文言文。 2、通过课文的学习联系生活，扎实、活泼、有序地全面提高学生的语文素养，培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，发展学生的语感和思维，养成学习语文的良好习惯。 学的过程中，努力开拓学生的视野，注意培养创新精神，提高文化品位和审美情趣，培养社会主义道德品质，发展健康个性，逐步形成健全人格。 四、提高教学质量的主要措施： 1、加强课堂上学生的活动，促使学生多动脑，积极思维；训练学生能够联系生活，应用正确的把书本和生活知识结合起来的正确方法，提高学生的能力，以用来综合应用书本上的知识。分析问题、解决问题。 2、加强大语文实验室的阅读，尽量的多给学生阅读的时间，自主阅读，并且能够写出阅读笔记，以提高学生的阅读能力和针对一系列事情能够发表自己见解的能力奕即写作能力。 教学的过程中，对课文的重难点提出一些启发性的问题，引发学生的思考。 助学生从整体上把握课文，学习文章的精彩之处，通过动口动手来应用课文中学到的知识，通过联想、比较等进行扩展阅读。 五、学期教学进度计划： 学 期 教 学 进 度 计 划 科 目 语文 班 级 初三 周 数 19 周 讲 课 65 学时 实 验 15 学时 考 试 10 学时 机 动 5 学时 总 计 95 学时 任课教师 刘婵娟 初中部长 李林波 教学目标 本册是初中语文教学的第三阶段，要教给学生联系生活、着重培养初步欣赏文学作品的能力，使学习得到提高和逐步加深。帮助学生从整体上把握课文，学习课文的精彩之处，通过动口、动手来应用课文中学到的东西，通过比较、联想等进行扩展阅读。 周次 教学时数 教材纲要 备注 1 5 斯末试卷讲评、《沁园春·雪》、《雨说》 2 5 《星星变奏曲》、《外国诗两首》、阅读、 3 5 作文、《敬业与乐业》、第一单元测验及讲解 4 5 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》、《致女儿的信》、阅读 5 0 十一假期 6 5 《傅雷家书两则》、作文、第二单元测试及讲解 7 5 阅读、《故乡》 8 5 《孤独之旅》、《我的叔叔于勒》、作文 9 5 阅读、《心声》、第三单元测试及讲解 10 5 《事物的正确答案不止一个》、