《大学语文 陈洪》L03.pptVIP

语言的功能和陷阱 王蒙 一、焦点问题 思考语言的社会功能问题，以及由语言而引发的社会问题。 重点思考语言的角色、语言和权力之间的关系问题。 演讲的基本特点和要求。 二、王蒙其人 王蒙，1934年生于北京 5岁上小学。 10岁时跳级考入中学。 1948年，14岁，王蒙参加地下党。 1949年，15岁调入新民主主义青年团（后改名为共产主义青年团）北京市委工作。 二、王蒙其人 1953年，19岁，长篇小说《青春万岁》获得成功。 1956年，参加全国第一届青年作者会议。 1956年秋，发表《组织部来了个年轻人》，引起极大反响。 二、王蒙其人 1958年，24岁，被错划为右派。 1958年，赴北京郊区劳动。 1962年，赴新疆劳动。 二、王蒙其人 1963年起在伊犁地区农村劳动多年。 其间曾任自治区文联编辑、维吾尔语翻译。1979年调回北京，任北京市文联专业作家。 二、王蒙其人 中国作家协会副主席。 自20世纪50年代以来，发表作品共一千余万字。 被翻译成英、法、德、俄、日、韩、意、西班牙、等二十余种语言文字。 曾获意大利蒙德罗文学奖、日本创作学会和平与文化奖。 二、王蒙其人 学术著作《〈红楼梦〉启示录》。 担任十余所大学教授、名誉教授、顾问。 曾应邀访问世界各大洲四十多个国家。曾任哈佛大学燕京学院特邀访问学者、美国三一学院校长级学者 为什么关注语言？ “语言是存在的揭示、澄明、到达” “语言是存在的家，人就居住在这家中”。 ——海德格尔 三、文本分析 王蒙这篇演讲的前一部分主要讲述语言、尤其是文学语言的基本功能。 三、文本分析 语言创造了人：（反对语言工具论）提倡语言本体论； 没有语言就没有记忆：（反对语言交际论）提倡语言文化论； 语言的审美化：（反对语言反映论）提倡语言形象论； 三、文本分析 王蒙这篇演讲的后一部分主要讲述语言的陷阱。 三、文本分析 语言的陷阱： 言不尽意，言过其实； 脱离生活，变成反面的东西； 狗屎化效应，被语言文字主宰，扼杀创造性，扼杀活泼的生机。 四、怎样认识语言的功能和陷阱 语言决定、生产意义。 语言是思想的物质现实。 语言限定体验：语言本身也可以是美的形象。 语言可以“修改”现实。 五、“概念恐惧”与语言的权利 存在主义哲学家基尔克郭尔提出“概念恐惧”认为，“恐惧”和“畏惧”不同，前者是对没有具体对象的恐惧。事实上，有“语言”的地方，就存在着权力的妥协、对立和斗争，就存在着“扼杀”和对“扼杀”的反抗。 六、再谈谈讲演 讲演稿也叫演说词，是在较隆重的集会和会议上发表的讲话文稿。可以用来交流思想、感情，表达主张、见解，具有宣传、鼓动和教育作用。 六、再谈谈讲演 演讲是一种沟通。 在古代希腊，演讲被称之为“诱动术”。这包含了三个意思： 广场性 单向性 共谋性 六、再谈谈讲演 王蒙讲演的风格： 外松内紧 亦庄亦谐 思路开阔 七、思考与讨论 举例说明演讲者是怎样不断调动、活跃场内气氛的。 你同意演讲者关于“语言陷阱”的观点吗？为什么？ 语言是怎样“规定”人们的生活的？ * * 1. 少年颖慧 1. 少年颖慧 2. 成为右派 3. 新疆生活 4. 创作成就 5. 学者王蒙 Martin Heidegger