保育员中级理论识试卷评分标准.docVIP

保育员理论知识试卷 健康发展 6、教育目的，规则和安排。 7、保育、教育 预防接种证。 9、身心健康。体育课、 10、行为规范 11、-欧文、“幼儿学校” 蒙台梭利、 “儿童之家”。 13、口头语言，口语表达 14、初期阶段， 15、13~14个 16、动作发展 17、具体形象。 18、直接感知 19、表象。 20、具体形象性。 21、无意性 22、感觉、知觉、记忆、思维、想像 23、感觉和知觉 24、运动觉、皮肤觉。 25、是由视觉、听觉、运动觉 26、有目的、有计划、比较持久、高级形态 27、幼儿在观察方面 28、人脑。 29、间接的概括的。 30、直觉行动思维、具体想象思维、抽象思维 31、思维。 32、预定目的 33、没有预定目的 34、态度 35、生理需要、活动需要、认识需要、爱的需要、受人尊重的需要。 36、动机 37、愉快情绪、痛苦情绪。 38、一般能力和特殊能力 39、与同龄伙伴的关系和与成人的关系。 40、反抗、竞争、吵架、攻击、模仿、合作。 41、奖励和惩罚 42、气质、能力、性格 43、气质、 44、先天、稳定性。 45、性格 46、多血质、胆汁质、黏液质、抑郁质。 47、整个身体和器官 48、头部运动→躯干运动→下肢运动。 49、遗传 50、适宜的锻炼和劳动 51、精力充沛、心情愉快、开朗合群、睡眠。 得 分 评分人 二、判断题 1、（∨） 2、（×） 3、（×） 4、（∨） 5、（×） 6、（×） 7、（∨） 8、（∨） 9、（∨） 10、（∨） 11、（∨） 12、（∨） 13、（∨） 14、（∨） 15、（∨） 16、（∨） 17、（∨） 18、（∨） 19、（∨） 20、（∨） 21、（∨） 22、（∨） 23、（∨） 24、（∨） 25、（∨） 26、（∨） 27、（∨） 28、（∨） 29、（∨） 30、（∨） 31、（∨） 32、（∨） 33、（∨） 34、（∨） 二、简述： 视觉： 听觉： 四、问答题： 1、婴幼儿学习说话需要具备哪些条件？ 答：婴幼儿学习说话需要一个相当长的过程，既需要具备生理的条件，也需要婴幼儿本身的积极学习，包括学习发音、理解语言和学习说话。 2、儿童动作发展的一般规律是什么？ 答：①、从整体动作到分化动作 ②、从上部动作到下部动作 ③、从大肌肉动作到小肌肉动作 ④、从无意动作到有意动作 3、3~4岁幼儿心理发展的年龄特征？ ①、行为受情绪支配 小班幼儿的情绪很不稳定 ②、爱模仿 独立性差，模仿性强。 ③、思维带有直觉行动性 ? 依靠动作和视觉进行思维。 ? 思维很具体、很直接、从表面去理解 事物 4、4~5岁幼儿心理发展的特点？ ①、爱玩、会玩 幼儿在游戏中产生的矛盾需要成人 帮助解决。 ②、活泼好动，既不象小班幼儿那么乖， 又不象大班幼儿那么懂事。 中班是幼儿许多心理品质发展最快的时期。 ③、思维具体形象 5、5~6岁幼儿心理发展的特点？ 答： ①、好学、好问、好探究。 ②、 抽象概括能力开始发展。 ③、个性初步开始形成。 6、如何接待新入园的幼儿？ 答：首先一边要用亲切的态度对待每个孩子，稳定他们的情绪；一边用新鲜的玩具或事物吸引他们的注意，使他们不知 不觉地加入伙伴的行列。 7、如何保护幼儿的求知欲？ 答：对待孩子的提问要不嫌麻烦地回答，对类似拆玩具的行为不要简单地训斥了事，而应该加以正面引导；为幼儿提供一些可以自由摆弄的材料，支持他们的探究行为，对探究过程中的失误应采取宽容的态度，并适时地教给他们一些科学的探究方法。 8、如何对幼儿进行视觉的保护？ （1）幼儿看书时要有充足的阳光。 （2）培养幼儿正确的阅读和握笔姿势。 （ 3）不要让幼儿长时间地看书、电视。 （4）给幼儿选择的书、图画和教具，字体应该比较大和清晰。 9、幼儿记忆的特点是什么？ 答：（1）无意记忆占优势。 （2）形象记忆效果好。 （3）记忆的精确性差。 （4）记得快忘得也快 10、培养幼儿记忆力的原则是什么？ 答：（1）给幼儿明确的记忆任务 （2）帮助幼儿理解记忆的材料。 （3）给幼儿记忆的材料要形象，方法要有趣。 （4）使用多种感官参与活动 11、