2014年2-4培训马原教案.docVIP

湖南科技经贸职业学院课程授课教案授课内容 教学目的 与要求 重点难点 参考资料 国家职业资格三级考试职业道德真题 教学方法 教学手段 教学过程 一、道德? （一）道德的内函 ： 道德是一定社会、一定阶级向人们提出的处理人与人之间、个人与社会、个人与自然之间各种关系的一种特殊的行为规范。 人生在世最重要的有两件事：一是学做人，一是学做事。 根据道德的表现形式，通常我们把道德分为家庭美德、社会公德和职业道德三大领域。? （二）道德与法律的关系? 人类社会在其长期发展过程中，逐渐形成了两大规范：道德规范和法律规范。 道德规范是做人的准则．法律规范是保障个人与社会正常秩序的第二道防线。 道德和法律的区别： 产生和发展的时期不同； 道德在原始社会就有了．而且最终将代替法律成为唯一的行为规范，永远不会消亡。法律是阶级社会的产物，社会分裂为统治阶级被统治阶级才产生了法律。随着阶级的消亡，国家的消亡，法律也将消亡。法律是统治阶级意志的表现，任何被统治阶级都不可能有自己的法律。而道德有统治阶级的道德，也有被统治阶级的道德。在阶级社会的历史上．形成了一种法律体系独立．多种道德体系并行。 依靠的力量不同； 从依靠的力量来看，法律具有强制性，是由国家制定的，并由国家强制机关执行。道德没有强制性，是依靠社会舆论、人们的良心、教育感化、典型示范等唤起人们的知耻心，培养人们的道德责任感和善恶判断能力来进行调控。 作用的范围不同。 法律只干涉人们的违法行为，而道德对人们行为所干涉的范围要广泛得多、深入多的。 ?道德和法律的联系； l在作用上德治和法治相辅相成、相互促进： 2在内容上道德和法律相互重叠； 我国《宪法》规定的“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”的内容，《婚姻法》中规定的“敬老爱幼”的要求，即是对公民的道德要求，也是法律要求：即是道德规范，也是法律规范。? 3在现实生活中二者相互转换、相互作用、相互促进。 中华民族传统美德 中华民族的传统美德源远流长。 中国素以礼仪之邦，文明古国著称于世，有5000历史，有56御外来侵略，维护中华民族的统一和进步。 1父慈子孝，尊老爱幼： 2立志勤学，持之以恒； 3自强不息．勇于革新： 4仁以待人，以礼敬人： 5诚实守信，见利恩义； 6公忠为国，反抗外侵； 7修身为本．严于律己。 ? 二、职业道德? 职业的定义： 职业是指人们由于社会分工而从事具有 专业业务和特定职责并以此作为主要生活来源的工作。 马克思说：“任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期，也要灭亡。” 职业道德的含义： 职业道德是社会分工发展到一定阶段的产物．它是指从事一定职业的人们在职业活动中应该遵循的，依靠社会舆论、传统习惯和内心信念来维持得行为规范的总和。它调节从业人员与服务对象、从业人员之间、从业人员与职业之间的关系。它是职业或行业范围内的特殊要求，是社会道德在职业领域的具体体现。? 职业道德要素： 对从业人员来说，最基本的职业道德要素包括职业理想、职业态度、职业义务、职业纪律、职业良心、职业荣誉、职业作风。?? （四）职业道德的特征? 1、?鲜明的行业性? ?2、适用范围上的有限性? 任何职业道德的适用范围都是特定的、有限的。??? 表现形式的多样性? 有多少种行业就有多少种不同的职业道德。? 一定的强制性????? 相对稳定性? 职业分工相对的稳定性决定了与其相适应的职业道德具有稳定性和连续性。????????? ?6、利益相关性? （五）职业道德的具体功能? 1、?导向功能??? 2、规范功能??? 3、整合功能??? 4、激励功能? （六）职业道德的社会作用? 1、有利于调整职业利益关系，维护社会生产和生活秩序? 2、?有助于提高人们的社会道德水平，促进良好社会风尚的形成? 3、?有利于完善人格，促进人的全面发展? （七）我国传统职业道德的精华： 1、公忠为国的社会责任感 2、恪尽职守的敬业精神 3、自强不息勇于革新的拼搏精神 4、以礼待人的和谐精神 5、诚实守信的基本要求 6、见利思义以义取利的价值取向。? （八）西方发达国家职业道德精华： 1、社会责任至上 2、敬业 3、诚信 4、创新。? （九）当代西方发达国家职业道德建设的主要做法与经验?? 1、加强道德立法工作? 2、注重信用档案体系的建立?? 3、严格的岗前和岗位培训? （十）社会主义职业道德性质和基本要求? 社会主义职业道德确立了以为人民服务为核心，以集体主义为原则，，以爱祖国，爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义