辽宁省中小学教师教师评定职称条件.docVIP

辽宁省中小学教师教师评定职称条件? ?为统一教师职称评审条件，确保评审质量，制定本规定。 一、教师职称评审权限和分工 市教委负责全市中学高级、除小学高级教师以外的各系列中级、市直初级教师职称任职资格的评审，小学高级及以下职称的确定和中学初级教师职称的评审由各县（市）区教委负责。 全市中、高级和市直初级教师职称资格由市人事局审批，各县（市）区初级教师职称资格由本县（市）区人事局审批。 二、确定教师职称资格方式 （一）正规院校毕业生，其初定职务时仍按原规定执行。正规院校毕业生分配到农村学校任教的，可不实行见习期，直接确定相应的教师职称。小学高级及以下教师职称通过考核确定，其它教师职称通过评委会量化评审评定。中学一级及以下职称要积极试点，积累经验，逐步向考核确定过渡。 （二）晋升教师职称主要考查其是否具备规定的前提条件、政治条件、资历条件、业务条件。评委会对政治条件合格，具备晋升教师职称前提条件的教师，要用量化赋分的办法，着重审查教师的资力条件、业务条件、以及总是否达到规定的要求，资历、业务、总份（资历与业务分数之和）三项中有一项达不到规定分数的，不能晋相应的教师职称。（见附表1） （三）对不同地区的学校，晋升教师职称时采用不同的标准（具本标准见附表1）。学校类别按地理位置划分，校址在县城及以上城镇的为城镇学校（一类地区），距县城以上城镇边缘不足5公里的为郊区学校（二类地区），超过5公里的为农村学校（三类地区） （四）民办教师在职称评聘上要和公办教师一视同仁。 三、晋升教师职称的前提条件 （一）除有特殊规定者外，教师必须持有相应层次的《教师资格证书》、具有合格学历、达到规定的任职年限、政治条件符合要求方可申请晋升教师职称。 （二）将教师任职期间参加培训进修，作为晋千教师职称的必要条件。没有按规定参加培训进修取得合格证书者，不得晋升教师职称。对于参加其他形式的培训进修或者由于没有进修学等特殊学科的教师没有取得规定的进修证书，学校在申报时做出详细说明，评审中从严掌握。 （三）高校、中专教师晋升教师职称要通过职称外语和计算机水平测试合格。 （四）从2002年开始，将在农村任教或支教一年以上的经历作为城镇超编学校教师晋升中学高级教师职称的必备条件。从2005年开始，中小学教师晋升高、中级教师职称都必须具有在农村任教或支教一年以上的经历。 （五）40岁以下的城镇中学教2003年以后晋升中学高级教师职称和2005年以后晋升中级教师职称应掌握一定的计算机知识。2010年以前将掌握计算机知识的水平作为城乡中学教师晋升中高级教师职称的前提条件。 四、对政治条件的有关规定 　　申请晋升教师职称的教师必须拥护中国共产党的领导，热爱社会主祖国，坚持四项基本原则，热爱教育事业，关心爱护学生，具有良好的职业道德。自觉服从组织安排，全面贯彻党的教育方针，教书育人。遵纪守法。品德言行堪为学生表帅。 具有下列情况之一者，当年不能晋升教职称。 （一）年度考核为基本合格或不合格者。 （二）受处分不满一年或受处分期限未满者。 （三）一年内累计旷工三天以上者。 （四）一年内病假超过90天，或事假超过30天，或病事假累计超过100天者。 （五）一年内实际完成工作量不足规定工作量80％者。 （六）体罚学生，情节严重或造成较大影响者。 （七）不服从组织分配，一个月不承担组织交给的任务者。 （八）政治立场或思想品德方面有较严重问题，影响很坏，不堪为人师表者。 （九）在学校内部管理体制改革中因“末位淘汰”而待聘者。 五、对学历的有关规定 （一）所有学历的认定，均以国家教委承认的学历为准。 （二）小学教师的最低合格学历为中师。高中毕业生经教育学、心理学考试合格，可按具有中师学历对待。 （三）初中教师的最低合格学历为师范专科。中专学历的初中教师，只要达到规定的积分，可参评初纺教师职称。 （四）高中、中专、高校教师的最低合格学历为本科。专科毕业的高中和中专教师可晋升中级及以下教师职称，晋升中级教师职称时，其任时间延长一年，总分提高10分要求。完全中学任初中课的教师和分管初中的教导主任按初中条件要求，其他人员按高条件要求。 专来完全对口的农职业中学专业课教师具务专科学历，可视为学历合格；专业完全对口的农职业学实习指导教师（专业实习工厂、农场的实习指导教师）具备中专学历。可视为学历合格。 （五）中学教研员的合格学历为本科；小学教研员的合格学历为专科。 （六）大学普通班毕业生和66年前毕业的专科毕业生年度考核优秀者，可允许参评各类高级教职称。 （七）经国家严格考试取得《中小学教师专业合格证书》的教师，可继续参相应的中小学教师职称，但要严格考核其实际业务水平和工作能力，参评中级教师职称时，对其业务条件要提高5分要求，参评高级教师职称时，业务条件提高10分要求，但1986年9月1日以后开始任教的教师