专用周（一周）教学大纲 .docVIP

无锡职业技术学院 《机械制图测绘（B）》课程模块教学大纲 教育层次：专科层次、学制三年 课程模块号：C6B212A 课程模块教学周数：1 学分数：1 制订或修订执笔人：陈桂芬 完成日期：2006年8月 审核小组： 审核日期： 课程模块审批通过文件号： 第2次修订 签发人： 签发日期： 有效期至 年 月 一、课程性质和任务 1．课程性质 《机械制图测绘一周》是适用于机械类专业的一门主干专业基础实践教学课程。 2．课程任务 本课程任务是通过《机械制图测绘一周》,使学生在示图能力、读图能力及手工绘图能力、测绘能力和查阅技术文献等方面受到一次综合训练。 二、先修导课程模块 1．先修导课程模块名称：《机械制图Ⅰ》、《机械制图Ⅱ(A)》 2．先修导课程模块编号：C1B211A、C1B212A 三、教学目标 1．知识目标 1）掌握测绘装配体和零件的基本方法及步骤。 2）掌握查阅国家制图标准手册的方法。 2．能力目标 1）熟悉测绘方法，提高画零件图和装配图的能力。 2）具备一定的徒手画草图能力。 3）培养综合运用所学知识解决实际问题的能力和独立工作的能力。 4）巩固、扩展所学知识，并为后续课程打下基础。 5）培养严格遵守纪律、踏实工作、善于分析、一丝不苟的工作作风。 四、教学内容及要求 1．分析并拆卸装配体，画装配示意图。 第一步，先将连接螺栓、螺钉拆下，使盖与体分离，即可开始绘制装配示意图，此时不必全部拆散。 第二步，对于看不懂的内部结构，再逐步拆开，边拆边画，画完整个装配示意图。 拆卸过程中，强调零件的妥善保管。 2．完成全部非标准件的测绘，画零件草图。 强调画草图的步骤和方法：零件分析—— 确定表达方案—— 徒手目测绘草图—— 注上尺寸界线及尺寸线—— 测量—— 注上尺寸数值。 技术要求可暂时不确定。 3．统计标准件，查表核对，写出代号，记下主要尺寸，列入统计表。 4．画过渡装配图（A1）。 这是第一次进行的较大型的测绘工作，装配图正确与否非常重要，为防止不必要的返工，先画一张非正式的装配图，相当于草图，但要严格按照比例，注意布图，对线型、字体等不作严格要求，图面应清楚，便于教师审阅。 表达方案应经过小组讨论，教师应予归纳指导。 强调绘装配图的步骤和方法，要提高绘装配图的技能和速度，必须严格按照比例。 标注必要的尺寸。 编序号，列明细表，填标题栏。 5．画装配图（A1）。 装配草图须经指导教师审阅后方能进行改正，画正式的装配图，主要内容在前面已叙述，技术要求由指导教师给出3 ~ 5条。 对装配图的表达方案、图面布置、尺寸标注、序号编排、明细表、标题栏、技术要求的书写、线型、字体、图面整洁、清晰等都应该按规定提出严格要求。 6．画主要零件工作图。 根据进度确定画轴类零件图。 7．写测绘工作小结。 简明摘要写出此次测绘的收获、不足及建议。 五、教学时间分配 《） 讲授 画图 合计 1 指导性讲课、拆卸画装配示意图 0.5 0.5 2 零件草图、标准件明细表 1 1 3 画装配草图 0.25 1．25 1．5 4 审图、画装配图 1．5 1．5 5 画零件图、测绘小结 0.5 0.5 合计 0.75 4．25 5 六、学习评价 1．评价形式 1）设计能力审评； 2）计算能力审评； 3）运用资料能力审评； 4）对所学知识的运用能力审评； 5）设计图纸与说明书的完成情况审评； 6）口头答辩； 7）其他。 2．评分结构 《机械制图测绘（B） 序号 项目 成绩比例（%） 审评成绩（%） 1 装配示意图 零件草图 图形与序号编排 20 100 零件数量齐全 零件表达方案正确 尺寸标注 2 装配草图 布图、表达方案 30 标题栏明细表序号 典型结构画法：齿轮连接、滚动轴承、键销连接、润滑与密封 视图剖视剖面线 尺寸及配合 34 装配图 装配表达方案、装配关系正确 20 线型及字体 图面整洁清晰 5 零件图 表达方案图面 10 尺寸及公差 技术要求 线型及字体 6 工作态度 教师随时记录出勤、表现 10 7 答辩、小结 教师根据装配图、零件图情况提问并记录 10 说明：在答辩时，发现没有零件草图、抄袭及答辩没通过者，给予不及格。 3．评分等级 分优、良、中、及格、不及格五个等级。百分制与等级制的折算方法为： 优： 90分-100分 良： 80分-89分 中： 70分-79分 及格：60分-69分 不及格 ： 60分以下（不含60 分）