中学数学学习提纲.doc

2012年南通市中小学教师暑期培训项目骨干集中培训提纲 一、内容安排 根据南通市教育局教师暑期研修的要求，初中数学以新课标、教学设计与理论、课堂教学、初中数学核心概念与思想方法为模块设计视频资源，高中数学以课例分析与点评、核心教学内容解读、专题讲座、课堂教学为模块设计课程资源。 课程具体内容（作业题）见下表： 科目 专题 课时 作业安排 备注 初 中 数 学 1．初中数学学科教学知识（PCK）概述 1 什么是教师的PCK?教师是如何获得PCK的 2．通过研究改进教学 2 数学课堂教学的核心问题有哪些 3．数学概念理解的教学设计 2 你对数学概念理解的认识是什么？结合你的教学实践谈谈你的想法。 4．数学技能习得的教学设计 2 数学技能的含义？数学技能有何特点 5．数学问题解决的教学设计 3 选择自己喜欢的一种数学解题教学模式，完成一堂数学习题课的教学设计。 6．代数的核心概念与思想方法 2 结合教学实践，谈谈在学生的学习代数过程中，存在哪些困难？你是如何克服这些困难的？ 7．几何的核心概念与思想方法 2 你能例举出在工作、学习研究等生活实际中运用代数思想方法的例子吗？ 8．概率统计的核心概念与思想方法 2 与大家分享一个发生在概率统计教学中的案例，它可以是你印象深刻的一个教学小故事，也可以是你还未解的一个教学困惑等等，总之案例可以引发大家的思考和讨论。 9．信息技术在数学教学中的应用 1 就目前初中数学课程与信息技术整合中的问题展开讨论，剖析原因，寻找对策。 10．课程内容分析及其教学建议 3 请结合“一元二次方程”内容，分析和设计课程目标及教学方案。 11．初中数学教材疑难问题解析 3 请教学实践，谈谈你在教学中的遇到的教材疑难问题。 12．九义课标修订指导思想及进程 3 九年义务教育课程标准修订的指导思想是什么？ 13．九义课标理念及总体目标 3 九年义务教育课程标准的理念及总体目标是什么？ 14．生活中的数学 1 本节课的主要数学思想方法是什么？请结合课堂教学录像对本课进行评价。 15．与圆有关的比例线段 1 结合本课录像与你的教学实践，谈谈如何引导学生探究与圆有关的比例线段？ 高 中 数 学 1.课例分析及点评：直线与平面垂直的定义与判定 1 结合你的教学实践，请您点评《直线与平面垂直的定义与判定》这一节课。 2．课例分析及点评：算法的概念 1 结合本课，请您说明这节课的教学设计的基本思路。 3．课例分析及点评：不等式的基本性质 1 《不等式的基本性质》的教学重点与难点是什么？结合您的教学实践，谈谈如何破解教学难点？ 4．课例分析及点评：幂函数 1 《幂函数》这节课的教学还有哪些值得改进的地方？ 5．课例分析及点评：诱导公式 1 《诱导公式》这节课的教学特色在哪里？主要体现哪些数学思想与方法？ 6．如何提升学生的运算能力？ 2 如果您发现学生在运算上（如作业、试卷中）出了问题，您通常的做法是什么？为什么要这样做？ 7．如何把握函数的应用，提升学生的应用意识？ 2 做一个函数应用的教学片段设计 如问题引入，技术支持等环节 。 8．立体几何入门课教学的案例与分析 2 结合您的学生和您使用的教材，如何设定立体几何第一节课的教学目标。 9．如何把握长方体模型，如何帮助学生把握“平行、垂直关系”？ 2 如果您发现学生在说理上（如作业、试卷中）出了问题，您通常的做法是什么？为什么要这样做？ 10．如何帮助学生体会解析几何的思想方法？ 2 如何帮助学生增强自觉梳理知识的好习惯？举例介绍您的做法和经验。 11．函数单调性的案例与分析 2 结合您的教学，谈一谈做这一节课教学设计的经验、体会或问题。 12．走进数学思维 2 结合你的教学实践，谈谈数学思维的品质及其教学中应该注意的问题。 13．函数的概念 1 如何求函数的定义域与值域 14．函数的综合应用 1 如何将实际问题转化为数学问题，其基本步骤有哪些？ 15．充要条件 1 结合教学录像，谈谈如何应用充要条件解决数学问题，在解题过程中应该注意哪些问题？ 二、视频学习建议与安排 1．进入平台 （1）打开研修网主页，输入用户帐号和密码，进入研修学习页面（网页）。 （2）结合自己的研修需求，选择相应的学习主题，点击“看课”，点击“视频学习”。 2．学习建议 （1）初中数学请关注新课标学习内容，见专题12-13。对于教学设计、核心概念与思想方法的专题希望能进行完整学习。高中数学请关注专题12走进数学思维，细心研磨课例分析与点评。 （2）视频学习时，结合专题的作业题，及时记录自己的疑问、感想等。 （3）为提高在线学习效率，研修既要保证