人教版六年级下册学教学计划.doc

??教版六年级下册数学教学计划 杨廷香 【班级分析】??? 本班共有学生人从上学期考试成绩分析，学生的基础知识、概念、定义掌握比较牢固，计算较好。但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力不够强。但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。过程与方法??? 本学期教学内容要紧密联系学生生活环境，从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流，使学生通过观察、操作、归纳、交流、反思活动，获得基本的数学知识、技能，进一步发展思维能力，让学生在情境体验中，理解数学，增强空间观念，发展形象思维，重视学生应用数学的意识和能力。能应用“转换”的策略解决一些简单的实际问题，进一步增强解决问题的策略意识和反思意识，体会解决问题策略的多样性，培养根据实际问题的特点选择相应策略的能力。??? 情感态度与价值观??? 能积极参与各项数学活动，感受自己在数学知识和方法等方面的收获与进步，增强对数学的好奇心与求知欲，进一步树立学好数学的信心。??? 在探索和理解百分数的计算方法，比例的基本性质，圆柱和圆锥的体积公式等活动中，进一步感受数学思考的严谨和数学结论的确定性，获得一些成功的体验，锻炼克服困难的意志。??? 通过阅读“你知道吗”以及参与“实践与综合应用”等活动，进一步了解有关数学知识的背景，体会数学对人类历史发展的作用，培养民族自豪感，增强创新意识，锻炼实践能力。??? 1、充分利用学生熟悉、感兴趣的和富有现实意义的素材吸引学生，让学生主动参与到各种数学活动中来，提高学习效率，激发学习兴趣，增强学习信心。???认真研读教材，明确本册课本的编写意图，注意与老师之间的交流与切磋，循序渐进地采取有效、易懂教学策略，让每个学生有所发展。??? 切实使用好与课本配套的教学辅助用书、教具、学具。??? 加强计算教学。计算是本册教材的重点，一方面引导学生探索并理解基本的计算方法，另一方面也通过相应的练习，帮助学生形成必要的计算技能，同时注意教材之间的衔接，对内容进行有机的整合，提高解决实际问题的能力。??? 介绍课外数学知识与方法，开拓学生的视野，增强学生学习兴趣。???开展帮教结对活动，与后进生家长经常联系，及时反映学校里的学习情况，促使其提高成绩，帮助他们树立学习的信心与决心。 时间 周次 教学内容 课时 2.18-2.19 1 分析试卷　 2课时　 2.21-2.25 2 负数 3课时 2.28-3.4 3 圆柱 6课时 3.7-3.11 4 圆锥，整理和复习 3课时 3.14-3.18 5 比例的意义和基本性质 4课时 3.21-3.25 6 正比例和反比例的意义 4课时 3.28-4.1 7 比例的应用 5课时 4.5-4.8 8 整理和复习，自行车里的数学 2课时 4.11-4.15 9 统计（节约用水） 3课时 4.18-4.22 10 数学广角 3课时 4.25-5.6 11 -12 数与代数 10课时 5.9-5.20 13 -14 空间与图形 9课时 5.23-5.27 15 统计与概率 4课时 5.30-6.10 16 综合应用 5课时 6.13- 17-　 总复习 　 ? 人教版六年级下册数学教学计划 杨 廷 香 肥东县高亮中心小学 2011年2月18日 conferences, learned superiors policies; reports, you can learn to deal with problems, art, just wanted to learn, to learn at any time. To continuously expand the scope of the study. The complexity and comprehensiveness of our work, decided to not only do we want to be "professionals", or if "generalists", to dabble in different areas of knowledge. Mastery of knowledge not only