五年级品德与社教学计划.docVIP

《品德与社会》五年级上册教学计划 一、教材编写的指导思想、原则 本教材以学生的生活为轴心，以学生的现实生活为基础：按照生活的逻辑而不是学科的逻辑来设计和编写教材；以学生现实的社会生活经验为基础，以儿童当下的生活为课程内容的主要源泉，以体现生活全景及其各部分相互联系的系列主题活动和学生的自主活动为教材呈现的基本形式。体现教材的综合、开放和发展特性，突破传统德育教材的单一，封闭和静止的特性。 改变传统德育教材以知识传授、获取为基本目标的价值取向，体现对生活目标的追求。以正确的价值观引导学生在生活中发展，在发展中生活。引导学生在生活中、通过生活学会、热爱生活，为学生形成初步的处理和解决生活中实际问题的能力打下良好基础。在重视对学生进行社会生活常识教育的同时，尤其强调学生情感、态度、价值观及良好的行为方式的培养。 有利于“活动性”或“实践性”教学方式的采用，通过教师指导下学生的“做中学”或“按照自己的思想去做”形成学生合作、探究、负责的主体性素质。改变传统的更适用于单向“灌输”、“强制性规范”的教材呈现思想。 二、教材的体系结构 全书设五个单元主题，共 21 个二级主题（版块主题），根据二级主题内容的不同安排若干活动主题（三级标题）。依每单元内容和容量的不同，建议安排的课时不等。一般每单元建议安排9课时左右，一册书安排45课时左右，留出一定的课时给学校和教师安排相关