伟大的悲剧新课表格教案完整.docVIP

课题： 课时： 一、教学内容分析 二、教学目标以突出人物的精神品质为教学重点 2、以积累、听说、写作等为训练手段 、以发动学生的自主学习意识为核心三、学习者特征分析 四、教学策略选择与设计五、教学重点及难点 六、板书设计 七、教学反思 八作业布置 课后字词 九、教学过程教师活动 学生活动 设计意图 4、作者对整个事件的评价在文中的哪一部分体现的（找主旨句）?有何作用？（点明主题） 五、研读课文，品味关键语句。文中哪些情节、语句深深的打动了你，让你激动难忘？请概括说明。 例如： 接受为挪威人作证的任务。 威尔逊博士临死不放弃科学观察。 奥茨英雄似的死去。 4、斯科特将日记记录到他生命的最后一息。 “第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。” “挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。” ） “斯科特接受了这项任务，他要忠实地去执行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。” “但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。” 9、“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己