全国中小学“教中的互联网搜索”优秀教学评选教案设计《丑小鸭》.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学评选教案设计 《丑小鸭》 广西藤县潭津中心校 黎芳婧 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学评选 　　 一、教案背景 1，面向学生： ??□√小学??? 2，学科：语文 3，课时：第一课时 4，学生课前准备： （1）学生课前阅读安徒生的童话故事；观看《丑小鸭》动画片。 （2）预习课文，百度搜索作者安徒生的相关材料。 　　 二、教学课题 1、《丑小鸭》的最大亮点在于它的思想价值将带给学生非常有益的启迪并将影响他们的一生。理解课文内容从小就要懂得善待别人，互相尊重，同时要正确的对待自己。是新课标人教版实验教材七年级下册第一单元的一篇自读课文。? 这是根据丹麦著名童话作家安徒生的《丑小鸭》改写的一篇童话。文中塑造了一个丰满的童话形象:丑小鸭因为长得丑,出世以后就被人看不起,哥哥姐姐咬,公鸡啄,连养鸭的小姑娘也讨厌他,除了鸭妈妈,谁都欺负他。丑小鸭只能离家出走,但仍然摆脱不了小鸟的讥笑,猎狗追赶的厄运。尽管遭遇如此凄凉,但他仍然没有忘记对美好的生活的深情向往。最终,可怜的丑小鸭变成了一只美丽的天鹅。 教学难点： 准确找出课文中描写丑小鸭样子的语句。 了解丑小鸭成长过程中的遭遇。 教学准备： 1、学生课前搜集并阅读安徒生的童话故事；学生预习课文。 2、教师准备配乐朗读的歌曲；制作多媒体课件、投影、丑小鸭的动画片。