全国中小学“教中的互连网搜索”优秀教学案例评选《猫》.docVIP

全国中小学“教学中的互连网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 小学语文 （桂林山水） 教学背景 1、面向学生：小学 学科：语文 2、课时：1 3、学生课前准备： 1）自学生字新词，读准字音，理解词意。把课文读熟。 2）互联网收集有关桂林山的资料。 二、 教学课题 １、通过观看图片、学习课文，了解桂林山水的特点，从而感受热爱祖国河山的教育，陶冶审美情趣。 2、感悟山水合一情景相融的自然美，懂得自然界是和谐的，人与自然也是和谐的。3、学习作者的观察方法和表达方法。 三、 教材分析 《桂林山水》是一篇精读课文。作者按总—分—总的写法，抓住桂林山水的特点，以优美的语言，生动形象地描绘了桂林山水的美景，表达了作者对桂林山水自然风光的喜爱和赞美之情。 教学重难点： 1、了解桂林山、水的特点，想象其美景。? ２、学习作者观察和表达的方法。 教学方法 在教学中，运用多媒体课件以及网络，帮助学生理解课文内容。由于课文描述漓江水的特点静、清、绿，这几个特点学生较好理解。而桂林山特点是奇、秀、险，而且用了较多的成语，学生理解起来较难，所以教学时先重点学习第三自然段，运用学法迁移，指导学生自学第二自然段。同时朗读和感悟相结合，让学生在多层次，不同方式的朗读训练中理解语言，领悟和感受桂林山水的美