第 三课 别 我爱的中国.doc

授课班： 授课教师： 授课时间:2011年 月 日 月 日 第 三 课 别了，我 爱 的 中 国 （第一课时 学习词语） 学习提示：在积贫积弱的旧中国，无数学者为了祖国的富强，为了能更好地报效祖国，不得不暂别祖国，去国外留学。请读一读这篇文章，体会一下作者离开时的心情。 导入新课：请你谈一谈第一次离开家远行的感受。 知识目标：掌握本课的重点词语能用，重点词语造句并运用到实际生活中去。 能力目标：培养实际表达能力。 德育目标：使学生要有爱国主义精神的教育。 教学重点：掌握本课中的《湿润，沿途，悬挂，建造，满腔，毁灭》等词语。 教学难点：掌握本课的重点词语能用，重点词语造句并运用到实际生活中去。 教学方法：讲解法，鼓励法，启发法 学习方式：自主学习法，合作法 教学过程 老师的活动：组织学生学习词语的读音讲解重点词语并做教科书上的字词练习部分。 学生的活动：在老师的指导下，用重点词语组词，造句并做字词练习部分。 教学内容：讲解重点词语 1、帆 扬帆 凡 平凡 2、旅行家 行—行吗 行银行 3、山川大漠 川四川 洲—欧洲，亚洲 州—苏州，自治州 4、赞颂（动）：称赞颂扬 。同义词：歌颂；赞美 ～祖国的大好河山，～英雄 5、使者 使—天使 史—历史 者—读者 著—著名 煮—煮饭 6、旅途：旅行中。 途—旅途、余—多余、同义词：旅游 7、指引（动）：指点引导。弓-gong 同义词：引导，指导 如:在爸爸的指引下，我们才没有迷路。 8、灯塔： 盯—盯住 钉—钉子 订—订报 9、梦想： 相—相信 同义词：理想 10、展翅高飞： 展翅：同义词：飞翔 11、源泉：原—来原 愿—愿望 12、一代(数)：新一代，下一代 13、曾（副）：曾经。增—增加 如;老师～说过这件事。 14、崛起（动）;（山峰等）突起；兴起。 如:一座新城在戈壁滩上～。 15、夸（动）;夸奖；夸大。 如：老师们都～古丽是个聪明的好学生。 16、腾飞（动）：飞腾；迅速崛起和发展。 经济～ 17、此后：从这以后。如：三年前和他车站握别，～就没见过面。 巩固练习 一、组成词组：1）夸（ ）2）（ ）一代 3）（ ）源泉4)赞颂（ ） 二、造句：1）指引 2）曾 布置作业 一、抄写词语 二、预习课文 板书设计 写课题，重点词语解释，造句 课后反思 授课班： 授课教师： 授课时间:2011年 月 日 月 日 第 三课 别了我爱的中国 （第二课时 初学课文） 导入新课：理想会引导我们什么方向？ 知识目标：通过预习检查、课堂讨论，使学生熟练地读课文，并灵活运用课文的重点词语、句型来造句。 能力目标：培养学生的朗读和口语表达能力。 德育目标：通过课文教学，使学生懂得有理想的人会有好的成就，并进行思想教育。 教学重点：①理解全篇课文内容； ②理解每一段的段落大意； ③分段，复述课文的主要内容。 教学难点：①能用重点句型造句； ②能用自己的话表达每段内容。 教学方法：讲解法，鼓励法，启发法 学习方式：自主学习法，合作法 教学过程 老师的活动：老师范读课文并根据课文内容提出问题，组织学生以一问一答的方式来解答。 学生的活动：初学课文时，应把学生分成几组朗读课文、齐读课文，读课文当中找答案，为复述课文打下基础。 教学内容：初学课文时，围绕课文内容提出问题，这样一来学生对课文有了进一步的了解。 1．作者为什么把理想当作指路明灯？ 2．作者给我们讲了谁的故事？ 板书设计：第 一 课 扬 起 理 想 的 风 帆 （根据课文内容提出来的问题写在黑板上） 作业：熟读课文。 课后反思 授课班： 授课教师： 授课时间:2011年 月 日 月 日 第 三课 别了我爱的中国 （第三、四课时 深学课文） 导入新课：理想真的会给我们指明方向吗？ 知识目标：掌握课文的结构。 能力目标：通过课文教学培养学生养成良好的读、说及分析能力。 德育目标：通过课文教学教育学生从小树立远大理想回报祖国，要有感恩的心。 教学重点：掌握课文中的重点词、句型。 教学难点：能灵活运用所学过得句型造句。 教学方法：讲解法、分析法、组织法 学习方法：自学法、讨论法、