鹰潭2014年西省教师招聘面试高中语文说课稿.docVIP

2014年江西教师招聘考试面试资料 高中语文说课稿 扫鹰潭华图微信公众号，获取最新的的招考资讯，还可以领取精美雨伞一把 电话：0701-6631131 开通微信，可加好友） 地址：鹰潭环城东路2号明珠广场1号楼1506室 乘华图翅膀 圆教师梦想 ———————本次全省讲座，主打三大主题——————— 名师（比一比，你就知道谁的老师好！！） 巨额优惠（讲座现场优惠4000元!!） 现场团报（六人同行，一人免单!!） 讲座现场优惠政策： 团报政策： 1）普通班：6天同行，一人免单。 操作细则： 6个人一起过来报班，其中一个人免单 2）协议班：5人以上（含5人）团报6天6晚协议班原价16800元，优惠4000元后，直接变成12800不过退10800元。 2、非团报政策： 1）普通班：讲座现场报班，每人优惠500元。（和团报优惠不能同时享受） 2）协议班：6天6晚协议班原价16800元，直接优惠2000元，变成14800元不过退12800； 封闭特训班 课程特色：1、行业独家1:1等比例职位保护，让您独享专业服务；2、学科指导，讲、练、评三位一体完美结合；、高效模拟训练实现知识和技能的快速转换；、突破面试套路，创新教案设计，面试脱颖而出；课程内容：面试礼仪+教学背景（教材分析、三维目标、重难点）+活动评价+教学设计（教学方法+教学过程）+教学体会/设计理念+分课练习+答辩讲解+口才训练+脱稿训练+个性模板提炼和应用++限时备课+教材逐篇练习+全真模拟 上课地点 班次及班别 科目 上课时间 学时 学费 鹰潭市 封闭特训班 面试（说课、试讲） 2014年6月16日-6月21日 （6天6晚，提前1晚开课） 72 5680 鹰潭市 封闭特训协议班 面试（说课、试讲） 2014年6月16日-6月21日 （6天6晚，提前1晚开课） 72 16800 下午好！（鞠躬） 我是来应聘高中语文的07号考生。今天，我抽到的说课题目是《囚绿记》。下面，我将从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学程序、说板书设计这六个方面进行我的说课。 一、说教材 《》出自人教版高中语文必修第单元重点： 难点：① 你们喜欢绿色吗？② 你们又是用什么样的行动表达你们对绿色的喜爱的呢？让学生进行思考和回答。这样，通过问题导入法的设计，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，使学生融入到本堂课的学习中来。 熟悉作者，理解标题 在这一环节，我将让学生说出他们关于本文作者的回忆，无论说多说少都要给予鼓励，激发学生更大的学习兴趣，能够融入到下一步的课堂活动中。对于学生的回答，我将对作者的生平予以补充和讲解，帮助学生更好的了解作者，达到知人论世、知人论著。然后，我将以多媒体形式出示概括作者的相关资料。同时，提出问题思考：“囚”是什么意思？让学生进行思考、探究，通过对标题的思考，加深他们对课文的理解。 （三）、落实基础，整体感知 首先，我将请学生自由朗读文章，熟悉文本，要求学生借助注释和工具书解决字词问题。随机抽取学生朗读，并进行指导。这个过程为学生阅读文本扫清了障碍，为下面对课文的进一步学习打下良好的基础。 （四）通读全文，感知大意 在这一环节，我将让学生有感情地朗读课文，要求边读边思考：本文写了什么？大致说了一件什么事情？让学生进行自主思考、探究。根据学生的回答和总结，可以得出这样的结论：本文描述了作者寻绿——观绿——囚绿——放绿——怀绿这一事件过程。 这一环节设计培养学生的自学能力和搜集信息的能力，同时立足于学生的主体发展，充分发挥学生自主学习的能力，以读代讲，引导学生在读中体会，充分尊重学生的感受。 （五）、精读文章，深入探究 在教学中，我将把“读”和“品”有机结合起来，体会文章。因此，我会设计如下两个问题：①作者囚绿前，常春藤是怎样的？②常春藤被囚后生长情况经历了怎样的变化？带着这两个问题，我将让学生以四人为单位进行小组讨论，讨论结束后，每个小组派出一名代表进行总结发言。无论学生回答的正确与否，我将一一予以鼓励和指导。 通过研读文本，培养学生筛选信息的能力，为下一个环节的探究打下了基础。 （四）小结 在这一环节，我将以学生自主进行小结的方式进行，这样不仅可以帮助学生巩固新知，而且可以体现学生的主体性地位。 （五）布置作业 这篇课文用拟人的手法来写景状物，赋予景物“性格”“气质”，取得了特殊的艺术效果。借鉴本文的写作手法，描述一种景物，力求写出景物的特征。 六、板书设计 为了帮助学生清晰明了地把握本节课的内容，掌握重点，突破难点，我将我的板书设计进行简要地说明： 寻绿——观绿——囚绿——放绿——怀绿 爱的方式