学校健康促进【实务篇】 .docVIP

學校健康促進【實務篇】 93年度輔導宜蘭縣四所健康促進學校經驗談 郭鐘隆、陳寶玉 世界衛生組織於1986年在渥太華召開第一次健康促進國際研討會，發表渥太華憲章提出健康促進的五大行動方案。之後，健康促進成為世界各國之公共衛生風潮。1995年起，世界衛生組織提出學校也應該成為健康生活環境，將健康促進之觀念帶入校園，於世界各國推展建構健康促進學校。教育部衛生署，自2001年開始積極參與共同推展學校健康促進計畫，兩部會並自年度於各縣市推動成立健康促進學校。各縣市計有所學校參加試辦，試辦。但是一個完整的訓練必須搭配支持系統才能使得推動者在受訓後能夠有持續推動的助力，使得所謂的種子學校有發芽的可能，支持系統。試辦學校，。。。、。。。。。，，，，，，，，，，，，，，，，，，，。，，，，，。一、國內篇 ○ 範例一 學校名稱：花蓮縣春日國小 計畫說明：檳榔防制教育計畫。 此計畫為花蓮師範學院李明憲副教授所主持之實驗型輔導型計畫，提供原住民國民小學推動檳榔防制教育鷹架型的協助，輔導的目標在於建立國小檳榔防制教育永續經營的模式，採取以檳榔防制為主軸，而「部落健康學校」為永續目標的方法來推動檳榔防制教育。 （一）組織團隊的建立與充能 成立學校檳榔防制教育委員會，並透過該委員會決議通過推動實施檳榔防制教育活動。組織架構圖為： 《花蓮縣立春日國小檳榔防制委員會