学校总体课程计画的规划与编写.docVIP

學校課程計畫的規劃與編寫 主講人：薛梨真 壹、前言 一、了解最新法令規範 二、掌握計畫的可行性 貳、前置作業 一、學校條件、社區特性、家長期望、學生需要分析 二、教師及社區資源整合 三、共塑學校願景與課程目標 四、課程發展委員會決定彈性學習節數及各學習領域學習節數 五、學習領域課程小組初審教師自編教科用書（或審定本）與自行設計的單元、教學活動、評量計畫、課程與教學評鑑等議題 六、課程發展委員會複審教師自編教科用書、協調決定各學習領域橫向統整與縱向銜接架構、各學習領域單元主題、教學活動、評量計畫、課程與教學評鑑等相關事宜 參、編寫內容與要領 一、依據 一 當時最新法令 二 課程發展委員會審議結果 二、現況分析 一 包括學校條件、社區特性、家長期望、學生需要、教師及社區資源等 二 建議再提及課程發展相關組織（如課程發展委員會、學習領域課程小組）與功能 三、實施對象 以當年度入學學生為對象 四、實施目標 一 包括學校願景（含理想圖像）、總目標 含年級或年段目標 二 建議再提及願景、目標的發展歷程或具體說明願景、總目標的落實策略 五、實施期間 以當年度入學學生在學期間 國中三年.國小六年 為實施期間 六、學習總節數的分配 一 包括彈性學習節數與領域學習節數的分配與比率 二 可以一週為單位或以一學期為單位來分配，但最後核計節數所佔比率以學年為單位 三 各