学校本位管理及其实施成效评析 .docVIP

學校本位管理及其實施成效評析 陳俊生、林新發＊ 摘要 近來學校本位管理已成為各國教育改革之重要機制，亦已累聚諸多實證報告，本文蒐羅英、美、澳、紐等國學校本位管理之相關研究文獻，探討有關理念並評閱其實施成效。研究指出在決策彈性、學習成果、變革能力等方面獲致之成效並未如學校本位管理邏輯假定推論所欲之結果，而在領導角色方面的確產生轉變，同時亦使學校競爭加劇、經費資源相對縮減、甚或造成對公平利益的忽略。據此研究結果，復衡酌國內境況，玆提出以下幾點建議供我國推動類似學校管理策略之參考：一、釐清權責關係、明訂自主範疇；二、加強組織再造、推動知識管理；三、轉變領導型態、強化成員理念；四、聚焦學生學習、提昇教育品質；五、環扣變革歷程、加強組織學習；六、保障經費條件、關注社會正義；七、落實授權增能、力行績效責任；八、實施視導評鑑、建立獎懲機制。 關鍵字：學校本位管理、權力下放、參與決策 Comment on effects of school-based management: Theory and practice Chun-sheng Chen Hsin-fa Lin＊ Abstract School-based management (SBM) has become a key reform mechanism adopted by educational authoriti