学生核心能力之评量方法及评量结果 .docVIP

學生核心能力之評量方法及評量結果 學生核心能力的評估，是教學持續改善機制中重要的一環，本系目前已建立多樣化教學成果評量與分析的方法與步驟，透過各項評估資料的整理與分析，了解學生的學習狀況與成就，並作為課程與教學改善之參考，各項評估方式說明如下： 1、個別科目之學習成就評量 為目前國內各大專院校評量在校學生學習成就最普遍的做法，當學生成績通過個別科目之學習成就評量標準時，即視為達成教師所訂之核心能力/期末考、小考。 （5）長期檔案紀錄（個別科目不適用）。 （6）焦點團體：例如分組討論、腦力激盪等。 （7）學習歷程檔案（個別科目不適用）。 （8）模擬測驗：如作業。 （9）實地表現評量：例如實習、見習等。 （10）聘請專業評鑑者：例如專題作品評審。 （11）口試 （12）行為觀察 學生核心能力之評量結果 1、在校學生之學習成就評量 除了利用傳統評量學生學習成就的做法，以學生成績是否通過個別科目之學習成就評量標準，作為檢視個別學生是否達成教師所訂之核心能力表3.2.3.A所示。由於上述問卷問題均與本系教育目標及學生核心能力指標直接相關，調查結果可經由教育目標與學生核心能力指標的對應關係轉換為畢業系友整體核心能力指標的達成滿意度，瞭解畢業系友是否達到本系所訂定教育目標。本系目前將品質要求標準訂在3.5分，作為本系檢討現行教育目標、及畢業生核心能力是否符合各界需求的門檻值，當平均滿意