- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
潜在クラス分析説明
潜在クラス分析用ソフトウェアLEM
立教大学社会学部 山口和範
LEM概観
LEMは、Tilburg University 大学のJeroen K. Vermunt 氏が開発したカテゴリデータを分析するためのソフトウェアである。LEMの名前は、“log-linear and event history analysis with missing data using the EM algorithm”からとられたものである(Vermunt 1997)。名前の由来でわかるように、このソフトウェアは対数線形モデルとして表現されるモデルに基づいた分析を行うためのものである。ソフトウェアは、フリーソフトウェアとしてインターネット上のいくつかのweb siteで公開されている。たとえば、潜在クラス分析関連のソフトウェアのホームページ(/jsuebersax/soft.html)を参照のこと。なお、LEMには,DOS版とWindows版がある。DOS版、Windows版ともに、LEMの文法に従った入力ファイルを作成し、それを実行させなければならない(次節参照)。入力ファイルには、データ,モデル,推定オプションや出力オプションなどを記述する.
図 1 Windows 版の起動画面
Windows版の場合、画面には3つのウィンドウが表示される。入力用(Input),ログ用(Log),そして、出力用(Output)である。入力ウィンドウに、分析するデータおよび分析モデルを記述する。あらかじめ作成しておいたファイルを読み込んだ場合は、そのファイルがこのウィンドウに表示される。ログウィンドウには,入力ウィンドウに記述されたコマンドを実行した際のログが記録される。モデルの記述などにエラーがあり修正が必要な場合にこれを利用する。出力ウィンドウには、入力ウィンドウのコマンドを実行した結果が表示される。出力される内容は、あらかじめ用意されているコマンドやオプションを使って変更することもできる。
LEMには,ソフトウェア本体に加え100ページにおよぶマニュアルと229の例題ファイルが用意されている。マニュアルは,Postscriptファイルになっているので、GSViewのようなPostscriptファイルの閲覧ソフトウェアを用意すれば、コンピュータの画面上でみることや、印刷することも可能である。
例題ファイルは,入力ファイルとして直接読み込むこともできるが,起動画面のメニューバーの[Examples]を選べば,階層的なメニューが表示されるので,こちらを利用する方が便利である.
図 2 例題ファイルの読み込み
図2の例では、図3に示されるような潜在クラスモデルの例題が読み込まれる。この潜在クラスモデルは潜在変数が1つある対数線形モデルによる分析であるとみなすことができる。
図 3 潜在クラスモデルの例題ファイル
図 4 推定計算の実行
入力ファイルを読み込んだ後、メニューバーの[File]から[Run]オプションを選ぶ。自動的にモデルに含まれるパラメータの推定計算が実行され、各種統計量が出力される。計算結果は出力ウィンドウに表示されているので,それをみるために出力ウィンドウをアクティブにする。
図 5 結果の出力
LEMコマンドと出力
LEMを使用するためには、LEMコマンドを理解する必要がある。ここでは、基本的な例題を使用しながら、基礎的なコマンドを紹介する。なお、そのほかのコマンドや詳細なオプションについては、LEMに付随しているマニュアルを参照のこと。
3変数の飽和対数線形モデルの例
?
?
?
?
?
?
?
?
コマンドの説明
man :顕在(観測)変数の数の指定
dim :各顕在変数のカテゴリ数の指定
変数の数だけ指定を行う
lab :各変数のラベル(アルファベット1文字)
mod :対数線形モデルの指定
{ABC}の{ }は階層的モデルを意味する。よって
それより低次の効果はすべてモデルに含まれる
dat[] :[ ]内に分析する集計データを記述
2変数交互作用モデル:mod {AB,AC,BC}
?
?
?
?
?
?
?
独立モデル:mod {A,B,C}
?
?
?
?
?
?
?
?
?
潜在クラスモデル
lat ; 潜在変数の数を指定。対応するdimでクラス数を指定する
潜在変数を2つ使った潜在クラスモデルの例(2因子モデル的な表現)
注意:この例は制約付の4クラスモデルとして表現することも可能
出力について
?
?
?
?
?
?
?
您可能关注的文档
- 滴灌典型设计书doc.doc
- 漂流旅游安全和服务规范.doc
- 2-13南溪职中学生德育分量化考核办法.doc
- 2-11个案成效评估表.doc
- 2-18岁女生身高表.doc
- 2-1俄国十月社会主义革命和民族解放运动高涨单元总结及.doc
- 漏洞分析与发现技术.doc
- 2-1匿名-学历博士学位论文评阅答辩程序.doc
- 演化经济学(Evolutionary Economics)21世纪经济学的主旋律.doc
- 2-2剖面压密注浆.doc
- 初中英语人教版七年级上册第四单元Where is my schoolbag ! Section A .ppt
- 初中英语人教版七年级上册第四单元Where is my schoolbag Section B 2.ppt
- 初中英语人教版七年级下册 Unit 6 I'm watching TV. Section A 11a.pptx
- 注册土木工程师培训课件.ppt
- 初中生物济南版七年级上册第一章奇妙的生命现象 第三节生物学的探究方法.ppt
- 初中英语人教版七年级上册第四单元Where is my schoolbag Section B 2.pptx
- 注册安全工程师案例课件.ppt
- 初中物理人教版八年级上册第二章第4节噪声的危害和控制课件(共19张PPT).pptx
- 注册安全工程师王阳课件.ppt
- 初中数学青岛版八年级上2.4《线段的垂直平分线》课件(16张PPT).ppt
原创力文档


文档评论(0)