澎湖县97学年度国民小学暨附设幼稚园代理教师甄选教育专业试卷.docVIP

澎湖縣97學年度國民小學暨附設幼稚園代理教師甄選教育專業試卷【一般】 國民小學教室座位的安排，下列何者比較適當？（1）採男女分排座法 （2）依照能力的高低 （3）異質分組式排列 （4）按固定身高體重排列。答案：3 下列哪一項是屬於非放映性視覺媒體（nonprojected visuals）？ （1）數位相機影像 （2）投影片 （3）幻燈片 （4）海報、漫畫。 答案：4 下列哪一個班級經營模式建議教師使用增強原則和程序，以教導學生的學習活動？ （1）果斷紀律型 （2）溝通互動型 （3）行為塑造型 （4）合理邏輯型。 答案：3 原生性因素（aetiological factor）是導致國小學童行為問題的原因之一，下列哪一項屬於原生性因素？ （1）少子化現象 （2）染色體異常 （3）隔代教養 （4）雙薪（父、母）家庭驟增。 答案：2 教師常用口頭稱讚、斥責、代幣制、獎狀等激勵學生學習，這是引用下列哪一學派的論點？ （1）人本主義 （2）進步主義 （3）行為主義 （4）認知主義。 答案：3 澎湖縣○○國小六年級數學定期考查試題中，有4題的難度及鑑別度分別如下，請問哪一題相對較佳？ （1）甲試題：難度＝.20，鑑別度＝.40 （2）乙試題：難度＝.50，鑑別度＝.80 （3）丙試題：難度＝.50，鑑別度＝－.30 （4）丁試題：難度＝.90，鑑別度＝.20 答案：2 澎湖縣○○國小曾老師在設計「生命週期」課程時，關注學科知識結構的「概念結構」，並配合學生的「認知結構」，讓學生學習探究逐漸加深加廣的複雜概念。請問曾老師的課程設計（curriculum design）屬於下列哪一種？ （1）螺旋課程 （2）潛在課程 （3）活動課程 （4）平行課程。 答案：1 澎湖縣外籍配偶家庭子女有增多趨勢，王老師於是邀請外籍配偶家庭家長參加學校親師生各項活動，分享異國文化、美食、風土民情等，以增進小朋友對異國文化的瞭解與尊重。請問這種課程發展模式是屬於哪種取向？ （1）轉化取向（transformation approach） （2）貢獻取向（contribution approach） （3）行動取向（action approach） （4）添加取向（additive approach）。 答案：4 澎湖縣○○國小實習老師A君為了順利通過國小教師資格檢定考試和教師甄選，自行研擬準備應考及甄選計畫進行研修，且時常自我評量與同儕評量，並請教國小相關人員。這是何種策略？ （1）社會策略 （2）補償策略 （3）後設認知策略 （4）回饋策略。 答案：3 在諸多變項中，溫度、明暗或音強是屬於？ （1）等距變項（interval variable） （2）比率變項（ratio variable） （3）名義變項（nominal variable） （4）次序變項（ordinal variable）。 答案：1 我們在進行推論統計（inferential statistics）時，譬如估計母群的平均數，考驗兩個平均數之差異顯著性、和計算相關係數等，常用到 （1）全距 （2）平均差 （3）四分差 （4）標準差。 答案：4 建構主義所使用的教學方法是？ （1）翻譯文法教學法 （2）溝通式教學法 （3）講述教學法 （4）探究法。 答案：4 依據布魯姆 B. S. Bloom 的看法，下列哪一項教育目標分類是屬於認知層面？（1）知覺、心向 （2）模仿、創造 （3）理解、應用 （4）國民教育階段的主要功能為由統整到試探由試探到分化由分化到專精由試探到統整 下列何者是學科診斷測驗的實施對象情緒困擾的學生智能不足的學生全部學生低成就學生你可以牽馬到河邊，但是無法強迫牠喝水。這句話說明下列何者的重要性歸因動機國民中小學採取常態分班，是基於那項教育理念因材施教分流教育教育機會均等多元教育 「角色扮演」的活動，在那一類教學較為適當有效？ 1 知識教學 2 技能教學 3 情意教學 4 發表教學。 答案：3 下列那一項不是國民中小學九年一貫課程特色課程設計以學生為主體，以生活經驗為重心銜接國小、國中的課程以學校為本位的課程發展注重學科教學，強調知識的系統性「教育」比「訓練」的價值高，其原因在於「教育」重人性，「訓練」則否「教育」較難，「訓練」較易「教育」人人皆可進行，「訓練」則要專家來做「教育」成本低，「訓練」成本高