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多元文化背景下加强大学生使用微博行为管理和引导的探讨 　　[摘 要]在文化多元化和“大德育”语境之下，微博的影响作用日渐突出。如何实现对大学生微博行为的有效管理和引导，是新的社会历史条件下高校学生管理和德育工作的一个重要课题。 　　[关键词]大学生；微博；管理；引导 　　[中图分类号]G253 [文献标识码] A [文章编号] 1009 — 2234（2013）01 — 0119 — 02 　　在多元文化背景下，目前在校90后大学生主体人群在心理层面有很多方面不同于其他代际人群，在价值层面将更加认同个人主义、平等主义和异质化。新生代大学生比较专注自我式的生活体验，在变化繁复、充满诱惑的社会环境中又充满了不安全感，充满了无力感。在这种社会多元化背景下，微博等新型信息交流和人际交往平台的开发运用，对大学生思想和生活的影响，不能不引起高校管理者们的高度重视。 　　一、微博在高校中的发展及特点 　　近年来，博客圈、QQ 群、贴吧和BBS以及时下的微博等新媒介的出现，引起了国内外的关注和研究。这些新媒介何以出现、它的出现究竟意味着什么，等等；扩展开来，新媒介在很多方面突破了传统的学术问题域，出现了诸多新的解释性理论，比如加拿大的传播学者麦克·卢汉就指出，新媒介的出现，极大地改变了人们的生活方式，颠覆了社会的沟通和交流的模式。 　　进入高校以后，微博基于共享信息形成了比较稳定的“关注-被关注”关系，围绕个体为中心建立起一种富于弹性的人际关系，并在双方的互动中展示自我的信息，在“关注-被关注”的状态下获得了自我的满足和自信的体验。微博的这种特点契合了新生代大学生寻常被关注的需求，因此在高校大学生群体中广受欢迎。 　　随着计算机在大学生中广泛普及， 截至2010年底， 中国网民规模达到3.98亿人， 较2008年增长43.4%， 互联网普及率达到32.66%，高于全球平均水平（ 21.9 %） 0， 其中30 岁以下的年轻网民占66.7% ，学生网民占33.2%。根据一份基于东莞职业技术学院大学生的题为《高职院校网上青年自组织发展现状、趋势及对策研究调查报告》显示， 通过发放4257份调查问卷， 得出目前高校大学生使用微博、QQ群等新媒介的人数非常庞大，76%的人认同使用微博已经成为他们生活中一种不可或缺的常态方式，使用QQ群的比例几乎达到100%，使用E-mail比例也达到58%。在大学生日常生活和交往中， 基于互联网平台形成的自组织群体不断涌现， 参与人数不断增加。微博等网络自组织群体已经对相当多的大学生产生了影响。 　　微博最核心的功能是信息的发布与获取。就该功能而言，大学生以往借助于BBS、论坛和博客等同样可以获取这种服务，但是微博的好处在于它使这种信息的发布和获取具有极大的便捷性和交互性，这是非常适合高校大学生作为新生代人群私语化和碎片化的情感表达方式和奔波凌乱的生活样式。 　　微博是一种不断发展的新型平台，越来越多的功能逐渐整合到微博之中，这就使微博这种自组织具有很强的自我更新能力。但是其本身核心的理念是一以贯之的，这就是：信息的即时性、共享性以及基于两者相乘的动态信息传播网络。它广泛收集并传播web1.0的结构化、完整性的信息，以及web2.0的碎片化、零散化的信息，这些信息对高校大学生形成了强大的吸引力，这成为高校大学生使用微博的重要驱动。 　　另一方面，不能忽视的是，微博往往没有严格的资格要求和组织规范，甚至在很多微博关系户中，成员无需满足一定的条件， 只要申请批准就能加入，这就使得微博行为的管理难上加难。 　　2009年度全国政法工作电视电话会议决定，今后将进一步加紧网络管理，重点监控和管理QQ群和微博，重点提及要提高网上发现、预防、引导和控制能力，把微博纳入到总体的思想政治教育工作和德育工作范畴之内，因此，加强大学生微博行为的管理和引导刻不容缓。 　　二、加强大学生使用微博行为的管理途径 　　（一）应该承认微博在大学生日常学习、交往和生活中的积极作用 　　90后的大学生生活在不同于以往的社会环境，信息化的交流模式塑造了他们别出一格的社会视野，形成了新生代的社会经验，在网络的世界中逐渐形成了独特的浏览习惯和学习环境，表现出浓厚的自我价值认同和自信心理。微博在这方面符合大学生的需要。大学生微博用户在自己的主页上分享个人情感、日常生活体验以及与游戏、音乐、运动等大学生共同关心话题相关的评论，正是这些话题将来自不同地域不同学校的大学生聚合起来，并以社群化的方式进行信息交流和人际交往。同时，微博的用户圈子并不是封闭的，圈子与圈子之间通过中介节点得以连接，这给大学生微博用户提供了聚合志同道合人群的机会，更提供了自我表现人格魅力从而形成“粉丝”团体的机会，享受到在日常生活中难得享受到的被关注的感觉。