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台湾高考语文(2009年)试卷.doc 11页

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中华民国大学法第一条有言:“大学以研究学术,培育人才,提升文化,服务社会,促进国家发展为宗旨”。2009年是中华民国98年,所以该年台湾高考全称即是“98学年大学入学考试”。在台湾,则由财团法人大学入学考试中心负责组织。 ? ??????? 台湾的考试文化与大陆多有相同,在台北,有着名的补习一条街,而且往往生意兴隆。台湾高考的试卷标准化做得很好,选择题较多,而主观题则偏少。以下是2009台湾语文"高考"试卷。先看看台湾的,然后再看看大陆的,谁是中国,谁是山寨就一目了然了。 ? 中华民国九十八年度指定科目考试试题? 国文考科?? (2009年度) ? ???? 第壹部分:选择题(占55分) 一、单选题(34分) 1.?下列各组文句中,「」内的字读音相同的选项是: (A)「裨」补阙漏(诸葛亮〈出师表〉)/侍「婢」罗列(杜光庭〈虬髯客传〉) (B)若「剟」刺状(方孝孺〈指喻〉)/何不哺其糟而「歠」其酾(屈原〈渔父〉) (C)贫贱则「慑」于饥寒(曹丕《典论.论文》)/农夫「蹑」丝履(司马光〈训俭示康〉) (D)乃使人修「葺」南合子(归有光〈项脊轩志〉)/无「揖」让拜跪礼(陈第〈东番记〉) ? 2.?汉字是目前极少数还保留表意功能的文字,早期汉字尤其明显,例如:「斗」字,甲骨文写作「」,像两个人徒手搏斗的样子。根据下列「册」、「明」、「监」三字在早期汉字所表示的意义加以判断,与字形配对正确的选项是: 册:用绳子编缀成篇的竹简 明:月光照在窗上 监:一个人低头对着器皿中的水照脸 (A)册=c?明=a?监=f?(B)册=a?明=b?监=e (C)册=b?明=d?监=c?(D)册=e?明=d?监=f ? 3.?下列文句完全无错别字的选项是: (A)寄居陌生异地的老李,整日面对着窗外一大片荒漠的原野,口里默不作声,心中满是寂寞 (B)他喜欢教人如何为人处世,但是细加推敲,这些道理往往似是而非,听后反而更叫人无所是从 (C)向来隐忍退让的班长,如今遇到事关全班厉害,立刻鼓励全班同学一齐苦思各种方法来应付利害的对手 (D)想想以前年少时的荒唐,李文后悔不已,大家只有劝他往者以矣,今后唯有以己身的决心毅力,更加的力争上游 ? 4.?下列各文句,「」内的语词不作动词用的选项是: (A)有一母见信饥,「饭」信?(B)不耕而食,不「蚕」而衣 (C)因「面」峰腋寺,作为草堂?(D)北饮大泽,未至,「道」渴而死 ? 5.?下列文句的用法,语意无矛盾或语词使用正确无误的选项是: (A)毒奶粉造成商家、民众重大损失,机关应避免此类中毒再度发生,损害公家机关负面形象 (B)景气寒冬中,求职市场亦委靡不振,然保险业、民生消费业可望释出多数职缺,为低迷的人力市场注入活水 (C)昨夜一场大火夺走两口性命,一对夫妻逃生不及,双双命丧火窟,遗下的三子一女如丧考妣悲恸万分,难以接受噩耗 (D)卡玫基台风重创中台湾,不只造成台中市道路多处坍塌、河川溃堤,同时还造成一百四十多栋大楼地下室淹水,上千辆轿车、机车泡水,付之一炬 ? 6.?下列文句中,______依序而填,最适当的选项是: 这本名着的作者究竟是谁,一直(甲),莫衷一是,但对它的文学价值与艺术成就,大家却都(乙)加以推崇,毫无争议。全书角色刻画(丙),情节发展(丁),具有令读者爱不忍释、废寝忘食的魅力。 (A)议论纷纷/七嘴八舌/井然有序/汹涌起伏 (B)言人人殊/有志一同/唯妙唯肖/千锤百炼 (C)众口铄金/同声附和/别开生面/波澜壮阔 (D)众说纷纭/异口同声/栩栩如生/千回百折 ? 7.?下列各文句「」中的句意,解释正确的选项是: (A)秦有余力而制其敝,「追亡逐北」:是说秦军大胜,追赶败逃的敌军将之驱逐至北方(贾谊〈过秦论〉) (B)「而君虑周行果」,非久于布衣者也:是称赞对方思虑周密,故行事皆能有好的结果(方孝孺〈指喻〉) (C)于水见黄河之大且深,于人见欧阳公,「而犹以为未见太尉也」:是指见到欧阳修后,欧阳修还以为苏辙尚未见过韩琦之面(苏辙〈上枢密韩太尉书〉) (D)武陵人误入桃源,余曩者尝疑其诞,「以水沙连观之,信彭泽之非欺我也」:意谓从水沙连的风土人情来看,陶渊明笔下的世外桃源的确不是虚构骗人的(蓝鼎y〈纪水沙连〉) ? 8.?斟酌下引诗歌的意境、旨趣,□□内依序最适合填入的选项是: 夜渐渐地冷了,我犹对灯独坐 冬夜读书,忍对一天地间的□□ 仅仅隔一层窗,薄薄的纸 我犹挑灯夜读,忍受一身□□ 每一个字是概念,每一句子是命题 是力量,是行动,是一个生生不息的宇宙 有热,有光 在沉寂如死的夜心,我听到一个声音 呼唤我的名字:我欲 □□□□?(方思〈声音〉) (A)黑暗/创伤/乘风归去?(B)黑暗/寒意/推窗出去 (C)寂寞/创伤/推窗出去?(D)寂寞/寒意/乘风归去 ? 9.?斟酌下引律诗的诗境,□内的语词最适

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