台湾高考语文(2009年)试卷.doc

中华民国大学法第一条有言：“大学以研究学术，培育人才，提升文化，服务社会，促进国家发展为宗旨”。2009年是中华民国98年，所以该年台湾高考全称即是“98学年大学入学考试”。在台湾，则由财团法人大学入学考试中心负责组织。 ? ??????? 台湾的考试文化与大陆多有相同，在台北，有着名的补习一条街，而且往往生意兴隆。台湾高考的试卷标准化做得很好，选择题较多，而主观题则偏少。以下是2009台湾语文"高考"试卷。先看看台湾的，然后再看看大陆的，谁是中国，谁是山寨就一目了然了。 ? 中华民国九十八年度指定科目考试试题? 国文考科?? （2009年度） ? ???? 第壹部分：选择题（占55分） 一、单选题（34分） 1.?下列各组文句中，「」内的字读音相同的选项是： (A)「裨」补阙漏（诸葛亮〈出师表〉）／侍「婢」罗列（杜光庭〈虬髯客传〉） (B)若「剟」刺状（方孝孺〈指喻〉）／何不哺其糟而「歠」其酾（屈原〈渔父〉） (C)贫贱则「慑」于饥寒（曹丕《典论．论文》）／农夫「蹑」丝履（司马光〈训俭示康〉） (D)乃使人修「葺」南合子（归有光〈项脊轩志〉）／无「揖」让拜跪礼（陈第〈东番记〉） ? 2.?汉字是目前极少数还保留表意功能的文字，早期汉字尤其明显，例如：「斗」字，甲骨文写作「」，像两个人徒手搏斗的样子。根据下列「册」、「明」、「监」三字在早期汉字所表示的意义加以判断，与字形配对正确的选项是： 册：用绳子编缀成篇的竹简 明：月光照在窗上 监：一个人低头对着器皿中的水照脸 (A)册＝c?明＝a?监＝f?(B)册＝a?明＝b?监＝e (C)册＝b?明＝d?监＝c?(D)册＝e?明＝d?监＝f ? 3.?下列文句完全无错别字的选项是： (A)寄居陌生异地的老李，整日面对着窗外一大片荒漠的原野，口里默不作声，心中满是寂寞 (B)他喜欢教人如何为人处世，但是细加推敲，这些道理往往似是而非，听后反而更叫人无所是从 (C)向来隐忍退让的班长，如今遇到事关全班厉害，立刻鼓励全班同学一齐苦思各种方法来应付利害的对手 (D)想想以前年少时的荒唐，李文后悔不已，大家只有劝他往者以矣，今后唯有以己身的决心毅力，更加的力争上游 ? 4.?下列各文句，「」内的语词不作动词用的选项是： (A)有一母见信饥，「饭」信?(B)不耕而食，不「蚕」而衣 (C)因「面」峰腋寺，作为草堂?(D)北饮大泽，未至，「道」渴而死 ? 5.?下列文句的用法，语意无矛盾或语词使用正确无误的选项是： (A)毒奶粉造成商家、民众重大损失，机关应避免此类中毒再度发生，损害公家机关负面形象 (B)景气寒冬中，求职市场亦委靡不振，然保险业、民生消费业可望释出多数职缺，为低迷的人力市场注入活水 (C)昨夜一场大火夺走两口性命，一对夫妻逃生不及，双双命丧火窟，遗下的三子一女如丧考妣悲恸万分，难以接受噩耗 (D)卡玫基台风重创中台湾，不只造成台中市道路多处坍塌、河川溃堤，同时还造成一百四十多栋大楼地下室淹水，上千辆轿车、机车泡水，付之一炬 ? 6.?下列文句中，______依序而填，最适当的选项是： 这本名着的作者究竟是谁，一直（甲），莫衷一是，但对它的文学价值与艺术成就，大家却都（乙）加以推崇，毫无争议。全书角色刻画（丙），情节发展（丁），具有令读者爱不忍释、废寝忘食的魅力。 (A)议论纷纷／七嘴八舌／井然有序／汹涌起伏 (B)言人人殊／有志一同／唯妙唯肖／千锤百炼 (C)众口铄金／同声附和／别开生面／波澜壮阔 (D)众说纷纭／异口同声／栩栩如生／千回百折 ? 7.?下列各文句「」中的句意，解释正确的选项是： (A)秦有余力而制其敝，「追亡逐北」：是说秦军大胜，追赶败逃的敌军将之驱逐至北方（贾谊〈过秦论〉） (B)「而君虑周行果」，非久于布衣者也：是称赞对方思虑周密，故行事皆能有好的结果（方孝孺〈指喻〉） (C)于水见黄河之大且深，于人见欧阳公，「而犹以为未见太尉也」：是指见到欧阳修后，欧阳修还以为苏辙尚未见过韩琦之面（苏辙〈上枢密韩太尉书〉） (D)武陵人误入桃源，余曩者尝疑其诞，「以水沙连观之，信彭泽之非欺我也」：意谓从水沙连的风土人情来看，陶渊明笔下的世外桃源的确不是虚构骗人的（蓝鼎y〈纪水沙连〉） ? 8.?斟酌下引诗歌的意境、旨趣，□□内依序最适合填入的选项是： 夜渐渐地冷了，我犹对灯独坐 冬夜读书，忍对一天地间的□□ 仅仅隔一层窗，薄薄的纸 我犹挑灯夜读，忍受一身□□ 每一个字是概念，每一句子是命题 是力量，是行动，是一个生生不息的宇宙 有热，有光 在沉寂如死的夜心，我听到一个声音 呼唤我的名字：我欲 □□□□?（方思〈声音〉） (A)黑暗／创伤／乘风归去?(B)黑暗／寒意／推窗出去 (C)寂寞／创伤／推窗出去?(D)寂寞／寒意／乘风归去 ? 9.?斟酌下引律诗的诗境，□内的语词最适