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神奇的丝瓜_案例.ppt 49页

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神奇的丝瓜 bā qǐ tū 篱笆 杞人忧天 凸出 日益茁壮 随风摇摆 威武雄壮 难以置信 百思不得其解 茁壮:肥大壮实;成长壮大。 百思不得其解:百般思索也无法理解。 难以置信:不容易相信。 怡然:喜悦的;安适自在的样子。 同学们,初读了课文,你们知道作者重点写了几条丝瓜? 能结合课文说说是哪四条? 最初长出的一条 同学们读书可真认真,很快就找出了课文具体描写的四条丝瓜。接下来我们就来看看作者这四条丝瓜有什么神奇的。 最初长出来的瓜神奇在哪儿? 最初长出来的瓜不再长大,仿佛得到命令停止了生长。 那么,三楼窗外的两条丝瓜和二三楼之间的一条丝瓜又有什么神奇呢?谁愿意结合课文的相关语句说说? 这两个瓜后来居上,发疯似的猛长,不久就长成了小孩胳膊一般粗了。 “发疯似的猛长”运用了夸张的修辞手法,突出丝瓜生长迅速,能主动调整生存状态的特点。更为重要的是蕴含了作者独特的艺术表现力,收到了很好的语言表达效果。 这两个丝瓜似乎有思想,还很有智慧,知道自己重,瓜秧承受不了,就自己主动变弯,把躯体放在窗台上。丝瓜很懂得适应环境,为了继续生存,就改变自己。 这真是太神奇了。这就是生命的创造力,为了让自己活下去,丝瓜会自己想办法解决周围的一切困难和危险。 课文没有太多的语句写丝瓜的神奇。对丝瓜的这种神奇是通过作者的担心一步步引出来的。作者越担心,丝瓜就越显神奇。这是一种衬托的写法。请同学们再读课文,把“我”的担心画出来,读一读。 同学们,通过学习,我们深切地感受到丝瓜的神奇以及作者对丝瓜的喜爱和赞叹。 过了不久,丝瓜竟然长了出来,而且日益茁壮、长大。 读了这些句子,你们发现了什么? “竟”表达的意思是意想不到。作者意想不到的是什么? 随意种下的丝瓜居然长得日益茁壮。 过了不久,丝瓜竟然长了出来,而且日益茁壮长大。 瓜秧的神奇可以用怡然,窗台上那两个猛长的瓜也可以用怡然,第一个不再生长的瓜应该是泰然,悠然用在平躺着的那个瓜则最合适。丝瓜真是神奇,它们怡然、泰然、悠然、坦然,像人一样有思想,真是太有意思了! 而丝瓜似乎心中有数,它怡然泰然悠然坦然,仿佛含笑面对秋阳。 “怡然泰然悠然坦然”几个词语所表达的意思都是“安适自在的样子”。显然这是作者对丝瓜的拟人化描写,在作者心中,丝瓜好像一位智者,因为它能从容不迫地应对各种生存环境。表现出了很好的语言表达效果。 丝瓜真是神奇,它们怡然泰然悠然坦然,像人一样有思想,真是太有意思了!那丝瓜真的有思想吗?当然不是,那是它们 生存的一种本能。 作者为什么要这样写丝瓜? 作者赋予了丝瓜人的情感和态度,一方面写出了丝瓜的秉性,另一方面表达了作者对丝瓜的赞叹和敬佩。 牺牲个人利益不是痛苦,不是丧失,不是剥夺,而是爱心的流露,善意的升华,美德的弘扬。我们不能改变环境,但我们可以改变自己,适应环境。不管何时,不论何地,我们应该始终保持一颗豁达、随缘的心。 这篇课文作者抓住“神奇 ”,按两条线索展开:一是展现丝瓜的生长过程 ,一是展现作者心灵感受的轨迹。两条线索交错进行,叙述、描写 、抒情、议论浑然一体,让我们感受到丝瓜神奇 的同时获得了启迪。 同学们,这真是太令人难以置信了。丝瓜居然能让无法承担重量的瓜停止生长;能给处于有利地形的大瓜找到承担重量的地方,给它们特殊待遇,让它们疯狂长;能让悬垂的瓜平身躺下。丝瓜似乎有了“思想”,真不愧这“神奇的丝瓜”! 丝瓜居然能让无法承担重量的瓜停止生长;能给处于有利地形的大瓜找到承担重量的地方,给它们特殊待遇,让它们疯狂长;能让悬垂的瓜平身躺下。说确切点,这只是丝瓜果实带给我们的神奇。其实,丝瓜带给我们的神奇还有很多,请同学们读课文找一找。 以后,每天看丝瓜,它总比前一天向楼上爬了一大段,最后竟从一楼爬上了三楼。 这样细的一根秧竟能在一夜之间输送这么多的水分和养料,供应前方,使得上面的叶子又肥又绿,爬在灰白色墙上,一片浓绿,给土墙增添了无限活力与生机。 . . . 丝瓜还有什么神奇之处? 竟 瓜秧很细,居然能够从一楼长到三楼。 瓜秧很细,却能在一夜间输送水分和养料给叶子,让叶子又肥又绿。 以

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