五年級数学上册多边形面积复习课复习教案.docVIP

多边形的面积复习课教案 教学目标: 1、回忆已学图形的面积公式推导过程，弄清图形的面积之间的联系，使之形成 网络。熟练掌握面积公式。 2、灵活运用面积公式解决实际问题，提高学生解决实际问题的能力。 3、通过整理过程进一步发展学生的空间观念，提高学生分析和综合概括的能力， 4、培养学生认真负责的学习态度。 学习重点： 学习难点： 教学过程： 复习整理学过的面积公式。 1、师：同学们，这学期我们已经学哪些图形的面积计算？（平行四边形、三角形、梯形）现在请同学们打开你们头脑中的记忆库，从记忆库里面提取出你们学过的图形的面积计算公式，并进行汇总，把你们汇总的结果写进发下去的表格里。（小组进行讨论） 图形名称 面积公式 用字母表示 师：平行四边形、三角形和梯形的面积公式是怎样推导出来的？（小组进行讨论） （学生汇报：画出平行四边形的高，沿高剪下一个三角形，把三角形移到平行四边形的另一边，就得到一个长方形，因为长方形的面积等于长乘宽，所以平行四边形的面积等于底乘高。两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形，其中一个三角形的面积是平行四边形面积的一半，因为平行四边形的面积等于底乘高，所以三角形的面积等于底乘高除以2；两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形，平行四边形的底等于梯形上底与下底的和，平行四边形的高等于梯形的高，其中一个梯形的面积等于平行四边形面积的一半。所