五年級数学上册比的意义和基本性质整理和复习教案青岛版五年制.docVIP

比的意义和基本性质整理和复习 课题 比的意义和基本性质整理和复习 ?教学 目标 1.通过对比的意义和基本性质等内容的回顾整理，沟通与分数之间的联系，形成良好的认知结构。 2.提高归纳、整理知识和综合运用所学知识解决实际问题的能力。 3.通过交流不同思路，逐步养成回顾与反思的习惯。 教学 重点 综合运用所学知识解决实际问题的能力。 探 究 过 程 教师活动 学生活动 一、?梳理归纳，形成网络。 1.用喜欢的方式整理比的有关知识。 比、分数、除法之间的关系 比的意义----- 求比值 比的基本性质-----化简比 比的应用---按比例分配 师：对于这部分知识，你认为要提醒学生注意什么？ 师：比的基本性质是用什么方法得出的？ （类推的方法） 2.师：讨论哪些知识之间有联系？哪些知识之间有区别？你还能联想到什么知识？用表格的形式整理。 学生整理后交流。 学生交流。 学生交流。 学生交流时教师即使填表。 探 究 过 程 二、综合应用，整体提高。 1.判断对错，并说出原因。 1）女生与男生的人数比是5：6，表示女生比男生少。 2）比的前项和后项都乘以或除以一个数，比值不变。 3）加工一个零件，师傅要8分钟，徒弟要10分钟，徒弟和师傅的工效比师4：5。 4）小强身高1米，他爸爸身高173厘米，小强和他爸爸身高的比是1：173 。 5）比的前项增加5，要使比值不