五年級数学上册比的基本性质1教案青岛版五年制.docVIP

比的基本性质 教学内容：青岛版教材五年级上册第79-81页比的基本性质。 课 型：新授课 教学目标： 1．理解并掌握比的基本性质，能应用比的基本性质化简比，掌握如何应用比的基本性质化简前后项是分、小数的比。 2. 让学生通过猜测、验证出比的基本性质，培养学生的观察能力、分析能力和归纳概括能力。 3．让学生在民主、宽松、和谐的学习氛围中，了解人体中有关数据比的奥秘，发现生活中处处有数学，增强学习数学的信心。 教学重点： 让学生通过猜测、验证出比的基本性质。 教学难点： 如何应用比的基本性质化简前后项是分、小数的比。 教学过程： 活动一、复习引入，揭示课题 1．通过让学生自己回忆昨天的学习内容复习比的意义。 师：昨天我们学习了什么知识？ 教师根据学生的回答板书“比”。 根据学生不断的回忆，教师依次板书出如下内容： 什么叫比？（板： a÷b a∶b）各部分的名称。 比与分数、除法的关系。 板：a÷b a∶b 比与分数、除法除了联系之外，还有什么区别呢？（ 分数 是一个数， 除法 是一种运算， 比 表示两种量之间的关系） [把传统的教师“提问式”的复习改为学生“自己回忆”刚学过的知识，在一节课的开始，老师就积极营造一种“开放型”的课堂教学氛围，激活学生的思维。同时,这种回顾旧知的方法，有利于培养学生主动将新旧知识相联系、相对比，形成良好的学习方法，并构成知识网络。