五年級数学下册第四单元教案.docVIP

课题：分数乘整数 教学内容: 冀教版《数学》五年级下册第40、41页。 教学目标： 1．结合具体事例, 经历自主探索分数乘整数的计算方法的过程。 2．理解分数乘整数的计算方法,会计算分数乘整数的乘法。 3．体验用乘法计算分数连加问题的意义，增强学习数学的信心。 课前准备： 一袋400克的糖。 教学方案： 一、问题情境 1．出示质量为400克的糖一袋，让学生猜有多重。教师进行启发性对话，直到猜出为止。 2．提出：把400克改写成以千克为单位的数是几分之几千克？鼓励学生自己计算。然后交流，得出这袋糖是千克。 师：谁来说一说是怎样算的，结果是多少？ 生：把400克改写成以千克为单位的分数，就用1000做分母，写成：千克，约分后等于千克。 教师板书：一袋糖千克。 二、解决问题 1．口述问题并板书出来，让学生列出算式，并计算。教师板书。 一袋糖重千克，3袋糖共重多少千克？ 师：谁来说一说，求3袋糖共重多少千克，怎样列式？ 学生口述算式，教师板书： ＋＋ 如果学生说出×3，让学生说一说是怎样想的，教师给予表扬，并板书出来。说不出，不启发引导。 师：谁来说一说，＋＋怎样计算？ 学生说，教师板书 ＋＋ ＝ ＝（千克） 2．让学生观察连加算式，并启发学生列式×3。师生共同完成计算过程。 师：这袋糖千克，求3袋糖共重多少千克，可以用连加，也可以用乘法计算。×3，就是求3个是多少。谁来说一