五年級数学下册装运啤酒正反比例实际问题教案青岛版.docVIP

亿库教育网 http://www.eku.cc PAGE 亿库教育网 http://www.eku.cc 装运啤酒——正反比例实际问题 课题 装运啤酒——正反比例实际问题 课型 新授 时间 年 月 日 教学 目标 1.掌握用反比例的方法解答相关应用题； 2.通过解答应用题熟练地判断两种相关联的量是否成反比例，从而加深对反比例意义的理解； 3.培养学生分析问题、解决问题的能力；发展学生综合运用知识解决简单实际问题的能力。 ? 重点难点 掌握用反比例的方法解答应用题 教学方法 探讨 讲解 讨论 教学 工具 小黑板 教学环节及时间预设 教学过程 各个教学环节的设计意图 一、创设情境 ? 二、探究新知 ? ? 比较正、反比例解法，归纳意义，总结方法。 ? ? 三、巩固练习 ? ? ? ? ? ? 四、课堂总结 同学们，通过上节学习，我们已经学会了用正比例知识解决啤酒装箱的实际问题，这节课我们继续研究运用新知识来解决啤酒运输中的数学问题。 ? 1.出示信息窗，请学生收集数学信息并提出问题：“改用载重10吨的汽车运，需要多少辆？” 请你用反比例知识列方程解答，学生独立完成。汇报结果： 解：设需要x辆。 ?????????? 10x=8×15 10x=120 x=12 答：需要12辆。 2.讨论：你是怎么想的？ （啤酒总量一定，汽车的载重量和辆数成反比