五年級数学教案.docVIP

2．真分数和假分数 第一课时：真分数和假分数 教学内容：教材第69页例1、例2、第71页例4第（1）题。 教学目标： 1．使学生理解真分数、假分数的意义，能正确区分真分数、假分数。 2．学会把分子是分母倍数的假分数化成整数。 3．培养学生观察比较、抽象概括的能力。 教学重点：理解真分数、假分数的概念和特征。 教学难点：对假分数实际意义的理解。 教学方法：创设情境、引导观察、讨论归纳、观察比较、理解归纳。 课 型：新授课 教学用具：小黑板 教学过程： 一、创设情境 1、用分数表示图中的阴影部分。 2、填空。 5÷7= 9÷13= =（ 4 ）÷（ 7 ） = （ 7 ）÷（ 9 ） 二、探究新知 1、认识真分数。 （1）教师出示例1，引导学生用分数表示各图中的涂色部分。 （2）比较例1中三个分数的分子和分母的大小。你发现这3个分数有什么特点？（、、的分子都比分母小） （3）联系直观图想一想：这些分数比1大，还是比1小？为什么？（这些分数都比1小，因为它们都是从单位“1”里取出几份） 归纳指出：像、、这样的分数都叫做真分数。 （4）你能在举出几个真分数吗？提问：什么样的分数叫真分数？真分数有什么特点？ （、、都是真分数，板书：分子比分母小的分数叫做真分数。真分数小于1。） 2、认识假分数。