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五年級期中复习教案
教学目标
正确书写本单元出现的生字词
正确理解课文内容
教学重点
抓住重点句子感悟,体会作者的思想感情
教学难点
阅读理解。
教法学法
练习法、合作交流法
教学准备
多媒体、课件
学习目标
1、复习重要词语。
2、掌握近义词
3、复习比喻的修辞手法。
师生活动过程
第一循环:
一、经过一单元的学习,我们已经掌握了基本知识,下面我们再来系统复习一下。
二、出示学习目标
1、复习重要词语。
2、掌握近义词
3、复习比喻的修辞手法。
三、出示自学指导一
(1)、把下列词语补充完整。
气息( )( ) ( )( )不动 ( )然起( )
小心( )( ) 功亏( )( ) ( )条( )理
( )( )深长 ( )喜( )狂 ( )( )稍定
(2)、在括号中填上合适的词语。
( )的愿望 ( )的马蜂 ( )的草滩
( )的神色 ( )的阳光 ( )的目光
先自主学习,再小组内交流,7分钟后展示。
自学质疑:生自己试着填写。
合作释疑:小组内合作交流词语。
展示评价:抽小组代表展示,师生共同评价
巩固深化:学生读词语并背诵。
修改建议
《11周期中复习课教案》第(1)课时教学设计
师生活动过程
第二循环:
出示自学指导二:
判断下列句子是不是比喻句,是的打“√”,不是的打“×”。
1. 因为被沙滩阻止着,它便吐出一堆白沫而退下去,但又立刻前赴后继地拥上来,像非将这片沙滩征服不可。 ( )
2. 远看长城,它像一条长龙,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。 ( )
3. 它蓝似天空,蓝似大海。 ( )
4. 我的眉心像被马蜂蜇了一下。 ( )
5. 最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了,好像倒垂的一只大莲蓬。 ( )
6. 一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来,好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。 ( )
六、缩写下列句子。
1. 一种罪孽感沉重地压在我的心上。
2. 司机紧急刹车才避免了一场悲剧的发生。
3. 和煦的阳光静静地照耀着树林
4. 我回忆起叔叔那一席格言警句般的忠告:“在鱼儿尚未被拽上岸之前,千万别吹嘘你钓到了鱼。
(先自主学习,再小组内交流,5分钟后展示。)
1、自学质疑:生自己试着判断、缩写。
2、合作释疑:小组内合作交流修辞手法。
3、展示评价:抽小组代表展示,师生共同评价
4、巩固深化:学生读比喻句并背诵。
修改建议
第三循环:
教后反思
《11周期中复习课教案》第(2)课时教学设计
学习目标
修改建议
师生活动过程
第一循环:
一、导入
上节课我们复习了词语、这节课接着来复习。
二、出示学习目标
1、复习修改符号的用法
2、熟练掌握词语的搭配
3、提高阅读理解能力
三、出示自学指导一
用修改符号修改病句。
(1). 姑妈给我带来了水果、桃子和巧克力。
(2). 万里长城、故宫博物院和武汉长江大桥是中外游客向往的古迹。
(3). “六?一”儿童节的庆祝活动,是我们最愉快的一天。
(4). 小学生从小就要爱读书的习惯。
先自主学习,再小组内交流,5分钟后展示。
1、自学质疑:生自己试着修改病句。
2、合作释疑:小组内合作交流。
3、展示评价:抽小组代表展示,师生共同评价
4、巩固深化:学生读正确句子并背诵。
第二循环:
出示自学指导二
阅读短文,回答问题。
犀牛和犀牛鸟
犀牛是一种珍贵动物,分布在非洲和东南亚各地,它发起牛脾气来,连大象那种大力士也要退避三舍,可是它却有个形影不离的好朋友,那就是犀牛鸟。它们之间的深厚友情,决不是( )的。原来犀牛的皮肤,好像铁甲一样,但在皱褶(zhě)地方却非常嫩薄,常受体外寄生虫和吸血昆虫的刺蜇。犀牛鸟栖(qī)息在犀牛背上,就以它身上的寄生虫类作为荚味食品,填饱肚皮。同时,犀牛的视觉不够( ),当犀牛鸟发现敌人时,这只灵活的小鸟,就会飞上飞下,并发出尖锐的叫声,向它的好朋友报警,让它做好完全戒备。所以犀牛对犀牛鸟非常( ),平时也让犀牛鸟在它背上任意玩耍。性情暴躁的犀牛,从不对它的好友发脾气。
1. 在下面词语中选择恰当的词填人文中括号里。
敏锐 尖锐 偶然 突然 感动 感激
2. 选择下面的关联词填空。
虽然……但是…… 因为……所以…… 即使……也…… 如果……就……
(1)( )发现了敌人,犀牛鸟( )会向犀牛报警。
(2)( )犀牛背上的寄生虫类是犀牛鸟的美味食品,( )犀牛鸟栖息在犀牛的背上。
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