五年級科学上册照镜子2教案苏教版_new.docVIP

PAGE PAGE 1 照镜子 教学章节 第二单元 教学内容 照镜子 第 2课时 教学分析 这一课时是上一课时的延续。对光的基本反射现象进行了了解和体验之后，再通过动手制作潜望镜、照曲面镜等活动，将所了解的光的反射原理进行实际应用。这也是科学探究的一种形式，即认识——理解——再应用的过程。让学生对所学知识进行再应用，即是对事物的深入理解与掌握，也是对事物的拓展思考与再发现。 教学目标 情感态度价值观：1、体验科学探究的乐趣 2、愿意合作交流，分享合作游戏的快乐，体会探究的乐趣 3、意识到生活中处处有科学，科学知识给人类与社会发展带来好处，乐于用学到的科学知识改善生活，提高生活质量。 科学探究：1、能对生活中的各种反射现象有认知 2、能在游戏中发现问题、解决问题 科学知识：1、知道潜望镜的工作原理，并能画图解释 2、知道反光镜在日常生活中的一些用途 3、知道不同的镜面会产生不用的反射效果 教学重点 教学难点 重点：认识反光镜的用途 难点：制作潜望镜 课前准备 硬纸盒、小镜子、小刀、汤勺 教学过程 设计意图 一、导入新课 1、谈话：上堂课我们玩了照镜子的游戏，你能想个办法看到自己脑后的头发吗？想好可以试一试。 2、你看到自己脑后的头发了吗？ 二、联系生活，讨论用途 1、课前，让大家找一找能照出别的东西的物体，你找到了哪些？向大家介绍一下。（汤匙的两面、汽车的后视镜、河水面、比较