五年級科学二单元电子教案.docVIP

1 - 第 二 单元教学计划 主备：马晓慧 单元主要教学内容 在一系列的探究活动中，探寻物体加热后的体积和重量的变化，分辨物体的导热。 教学目标 知识目标 1、有多种方法可以产生热。 2、加穿衣服会使人感觉到热，但并不是衣服给人体增加了热量。 3、水受热以后体积会增大，而重量不变，不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易沉；如果重量相同，体积小的物体容易沉。 4、水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。 5、许多液体受热以后体积会变大，受冷以后体积会缩小 6、热的不良导体，可以减慢物体热量的散失。 7、空气是一种热的不良导体。 能力目标 1、改进实验以达到更好的实验效果。 2、制作一个简易的观察水的体积变化的装置。 3、用科学知识解释生活中的现象。（比如瓶装水为什么不装满）。 情感目标 1、意识到学习科学知识，要运用到日常的生产和生活。 2、对热现象产生探究的兴趣。 3、尊重客观事实。 单元教学重难点 1、关注物体在加热过程中的变化； 2、设计实验，观察物体受热以后重量和体积是否发生了变化 课时划分 热起来了···············1课时 给冷水加热··············1课时 液体的热胀冷缩············1课时 空气的热胀冷缩············1课时 金属热胀冷缩吗············1课时