五年級语文下册《少年王冕》(苏教版)教案,以第二节为主.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 《少年王冕》教案设计 教案背景 1，面向学生： 小学 2，学科：语文 2，课时：2 3，学生课前准备： 一、 初读课文，了解课文大意。二、 自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。三、 自学课文，思考课后的问题。四、 让学生提出自学中遇到的问题。教养方面： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第五自然段。2、学会本课5个生字，认识4个绿线内的生字，理解生字组成的词语。　3、理解课文内容。教育方面：感受王冕刻苦勤奋的好学精神，以及孝敬母亲的美好品德。发展方面：培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力。 　 《少年王冕》是义务教育六年制小学语文第九册第24课。这是一篇选自吴敬梓的《儒林外史》,用人物姓名为题的课文，重点讲了元末明初的画家、诗人王冕小时候，虽家境贫寒，从小替人家放牛，但仍不忘读书学习。他善于观察大自然的美好事物，刻苦学画，终于成为“画荷花的高手”，家境也逐渐好转。全文脉络分明叙述清晰，以时间为线索贯通全篇，用“七岁时”揭开序幕，用“眼看三个年头过去”、“不知不觉三四年过去了”、“到了十七八岁”等词句承上启下，过渡自然。语言清晰明快，朴实无华准确生动，对人物和景物的刻画尤其得细腻传神。课后的习题中有这样一个问题结合课文内容，说说王冕是个怎样的人？这是全文的纲领所在。提纲挈领　教学重