五年級语文下册18爱因斯坦和小女孩3_2教案苏教版.docVIP

18.爱因斯坦和小女孩 教学要求　　　1．学会本课生字，理解生字组成的词语，会用“一面…—面……、“只好”造句。　　　2．能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　3．理解人物语言、动作和外貌描写的作用。　　　4．结合讨论“爱因斯坦是不是‘最伟大的人’”，体会说话作必须做到言之有据。　　教具准备 爱因斯坦画像。　　教学时间三课时。第二课时一、复习提问　　1．读拼音，写词语。 xǜ 胡子guǒ 被子péng 2．课文分为哪几段?说说各段的主要内容。　　二、精读训练　　1．指名朗读第一段。　　 1 画出写爱因斯坦外貌的句子。　　 2 提问：小女孩第一次遇到爱因斯坦，她怎么会想到“这个人简直就是从我的童话故事书里走出来的” 3 学生回答后，指导朗读写爱因斯坦外貌和穿着的句子。　　 样子：老人蓄着一撮短而硬的小胡子一双棕褐色的眼睛深陷在眼窝里长着一头蓬乱的灰白头发衣着：穿的衣服又肥又长，整个人就像裹在一张大被单里脚下趿着一双卧室里穿的拖鞋 　　体会爱因斯坦在外貌、穿着上很不讲究。 着重抓住头发“蓬乱穿的衣服“又肥又长”脚下趿着“卧室里穿的拖鞋” 4 什么叫“纳闷”? 因为疑惑而发闷 “这个连衣服也穿不整齐的人，怎么能是‘最伟大的人’呢?”是一个反问句。你能把它换一个说法吗? 这个连衣服也穿不整齐的人，不可能是最伟大的人 5 分角色即兴表演这一段的情景。 由三名