五年級音乐十一课以后教案.docVIP

44 - 第十课 音乐家莫扎特 教学目标 1. 能简述音乐家莫扎特的生平简历及其代表作品。 2. 能学会用流畅、抒情的声音演唱《渴望春天》，并和同学一起积极参与歌曲的表现活动。 3. 能认真听赏《土耳其进行曲》感知音乐情绪的转换，知道作品的结构。 教学重点 学唱《渴望春天》，了解莫扎特的生平简历及其主要代表作品。 教学难点 歌曲《渴望春天》的第三乐句的变化音。 教学过程 第一课时 了解莫扎特 1. 出示莫扎特画像。 2. 你们知道他是谁吗？谁能向大家介绍这位音乐大师？ 3. 板书的莫扎特的代表作品，归纳评价学生的发言。 4. 学生根据课前搜集情况，纷纷上台介绍莫扎特。（包括他的籍贯、主要作品、童年故事等。） 二、学唱《渴望春天》 现在正是鲜花盛开的季节，让我们随着莫扎特《渴望春天》那优美流畅的旋律，去感受春天来临的喜悦。 1. 播放《渴望春天》，出示文字题： （1）歌曲是几拍字？ （2）歌曲的情绪怎样？ （3）作品描述了什么？ 2.呈现《渴望春天》的歌谱。 （1）老师归纳歌谱特点：共四个乐句，结构为：a + a1 +b +b2。 （2）弹奏旋律。 （3）挑出第三乐句的减四度“4 - 1”等难点。 （4）聆听音乐，思考并交流对歌曲的感受。 （5）找一找这首歌共有几个乐句，有没有重复句？ （6）说说旋律的基本走向，并随琴轻轻划拍视唱旋律。 （7）练唱第三乐句，突破难点。 4.学习