初中化学高效课堂教学之我见.docVIP

初中化学高效课堂教学之我见 　　【摘 要】初中化学是一门以实验为基础的科学，其新课标的实施让初中学生真正成了化学课堂的主人。如何抓住新材料的特性，采取各种措施，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习自觉性，从而提高课堂教学目的的效率，已成为最重要的问题，因为新课程的实施以解决. 　　【关键词】初中化学 措施 提高 课堂效率 　　初中化学教学是化学的启蒙和基础阶段。新课标实施以来，化学课堂上学生活动变多了，教师成了引导学生学习的主导，而学生成了学习的主体。这确实增强了学生学习的主动性，但课堂时间经常出现不够用，教学任务常常完不成，课堂教学效率不高等现象。如何提高初中化学课堂效率？是所有教师都十分关心的话题。结合课堂教学中的体验，谈几点自己的认识。 　　一、创设问题情景激发学生兴趣提高课堂效率 　　兴趣是通过感悟体验后在内心深处产生需要的倾向，是学习的前提。教师创设有利于学生产生问题的情景。呈现与学生已有知识相矛盾的事实或者学生用已有知识无法解决的问题能够引发认知冲突，激发他们的好奇心和求知欲。在教学中通过化学发展史，科技领域研究成果和化学在工农业生产中的应用等情景来激发学生兴趣。 例如混乱的时代，如黄金及冶炼化工灵药初，精制术士幻想，一旦成功，不仅成为丰富的，而且长寿，不朽。无知的人融化两种金属铜和锌冶炼，得到黄色合金认为是“金”。 “花好月圆”是硫和汞红色硫化汞，这不仅不能使人