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利用小学美术学科特点渗透环保意识 　　摘 要：环境是人类赖以生存和发展的物质条件，但随着人类社会经济的飞速发展，全球生态环境的恶化已经严重威胁着人类的发展和生存。全球变暖、臭氧层破坏、酸雨、淡水资源危机、能源短缺、森林资源锐减、土地荒漠化、物种加速灭绝、垃圾成灾、有毒化学品的污染等都已向我们敲响了警钟。因此，当前环境保护问题已越来越被世界各国所重视，环保意识已成为当代人类文化素质的重要组成部分。但是，目前儿童最基本的生存权正面临环境问题的严峻挑战。联合国儿童基金会2009年4月表示，由于缺少干净、安全的饮用水，全世界每天约有4500名儿童丧生。同时，世界卫生组织的数据也显示，全球每年由环境污染导致的儿童死亡人数约占儿童总死亡数的30%。该报告指出，导致儿童疾患甚至死亡的环境因素包括室内室外空气污染、水污染以及生态系统的恶化等。可见，让儿童接受“环保”教育是十分必要的。儿童是世界的未来，他们的环境意识和行为将决定将来我们环境的状况和可持续发展的战略进程。根据他们的年龄特点，结合学科教学，渗透环境知识的教育，是历史赋予我们的职责，是每一位教育工作者义不容辞的职责，也是贯彻国家教育方针的体现。 　　关键词：小学美术；学科特点；渗透环保 　　1 通过教材中的内容观察欣赏，增强环境意识 　　小学美术课与环境有联系的题材是相当多的。在日常的美术教学中，通过欣赏各种图片、艺术作品来提高学生