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如何改善高中计算机教学现状之我见 　　摘要：在这个信息技术高速发展的时代，计算机教学已经成为了高中阶段的必修课，可是由于种种原因，当前的高中计算机教学出现了不少问题。文章指出了当前计算机教学所存在的问题，并提出了改善高中计算机教学现状的建议。 关键词：加强；高中计算机；建议 现如今我们已进入了信息化时代，计算机技术的使用已非常普遍，也可以说，计算机技术已经变成了当今人类必需要具备的基本素质。所以，加强高中生计算机使用以及操作的能力，成为了目前教育的重要任务。可是，从目前高中计算机技术教学的现状可以看出，人们对于计算机教学的重视度依旧不够，这主要是由于学校及教师、学生将大部分的时间放在了高考科目上面。所以，各科教师经常会出现霸占计算机课时的现象，这对于高中计算机教学是非常不利的。 一、高中计算机教学中存在的问题 高中计算机在我国已经是一门固定的课程，同时也是一门培养人才的必要课程，可是在教学的过程中却出现了一些问题。 1.固定的教学模式没有办法满足学生的需求 教师在教课时经常会照本宣科，没有将自身的教学经验融入进去，在传输知识的时候大多采用的是给予式的教学方法，无法将学生的积极性充分调动起来。由于教材都是经过一次次的筛选才呈现给学生的，所以很多内容学生可以通过自学的方式加以理解，而教师的作用应当是以教材为基础，将学生的创造力与想象力激发出来。此外，对计算机教学的模式依旧需要不断开发。 2.教学设施的更替速度过慢从而影响了教学质量 计算机的发展速度非常迅速，但由于经费的限制，教学设备的更替速度无法与计算机的发展速度相持平，由此计算机型号的落后为教学目标的实现带来了一定的困难，在教学过程中经常出现设施故障问题，这对于教学质量的提升是有一定影响的。 3.教师的计算机能力需要提升 教师的知识能力有限，但是计算机的发展却是无限的，很多计算机教师都会存在一些知识缺陷，单纯依靠培训不能从本质上解决问题。教学的过程就是教师自我提升的最佳时机，对于学生的各类问题，教师都应及时给予处理，借以提高自身的素质。 4.计算机课程的地位过低 高考对于人的一生来讲具有非常重要的意义，在这样一个高压力的环境下，高中生的学习任务非常繁重，通常会顾及不到对计算机的学习。计算机是一门实践性非常强的课程，不但能培养学生高度的思维考察能力，还能培养他们高度的实践考察能力。由于科技的不断发展，计算机在各行各业的应用已非常广泛，怎样体现计算机的作用，提升学生的学习效率，已成为了教师当前需要研究的重要课题。 5.学生的实际操作能力需要提升 学生在高中阶段使用计算机的次数较低，加上平时的生活又被各种学习计划所占据，因此自主学习能力也就随之降低了。在长时间的传统教学方法的影响下，学生所学的大多是课堂上教师所传授的理论知识，而通常没有过多的时间和精力来提升自己的实际操作能力。且当前的教学方式也并没有将学生的动手能力有效激发出来。 二、如何改善高中计算机教学现状 1.提高教师的素质，选取合适的教材 如果教师的素质过低，那么只会耽误学生，因此，提升教师的素质是非常重要的。素质包含了专业素质以及道德素质。以高中计算机教师为例，在计算机方面应当具备一定的操作能力。因为计算机是一项实践性非常强的科目，学生只有不断地进行上机操作才能将软件熟练应用，才会加深对理论知识的学习和了解。此时，教师应当将自身的专业能力充分展示出来为学生排忧解难。此外，计算机在社会中的应用均为最新的技术，假如同现实脱轨，那么学生学到的计算机知识就会派不上用场，因此还需要教师具备良好的计算机学习能力，成为学生学习的引领者。并且，教师的道德素质也非常重要，教师的言行通常都会成为学生模仿的对象，因此，只有道德品质高的教师才可以教出德才兼备的学生。除了教师的素质，在选择教材方面也非常关键。学校应当依据高中生的特性，选择一些较为易懂的计算机教材，这样也可以减轻教师和学生的负担。 2.有意识地进行课堂教学改革 （1）强化学生的动手实践能力。在学生发现问题、提出问题、解决问题的过程里，教师要加强学生的探索精神和创新意识的培养，如让学生通过制作网页等方式，来加强学习和积累，以获得举一反三的能力。 （2）转变教学模式。教师的教学要注意贴近学生的学习生活，着重提高学生主动学习的能力，让学生学会通过信息技术进行学习和实践。 （3）鼓励学生自主学习。为了让学生更好地了解计算机知识结构，教师在课堂教学中要多为学生提供学习方法，这样有助于让学生主动地进行学习。教师在上课的初期就可以将学习任务安排下去，让学生通过分组等方式完成任务，在完成任务之后，还要进行总结和分析。 3.认真对待所有学生 作为教师，我们应当将学生看做自己的孩子，不但要教会学生文化知识，还要教会学生做人的道理。计算机教师可以借助计算机课程的优势，通过网络等方式增加和学生交流的机会，这