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媒体时代下美术教育的现状探讨 　　摘 要：伴随着媒体时代的到来，美术教育的手段呈现出多样化的特征。现代化的教学手段对于美术教育产生了十分深刻的影响，艺术的原创概念被冲淡，同时艺术的传播和流通方式也发生了很大的改变，这在一定程度上促进了美术教育的国际化发展。本文主要结合实践，就媒体时代下的美术教育的状况进行了分析，以期能够更好的促进美术教育的发展。 　　关键词：媒体时代；美术教育；数学化；人文精神；情感教育 　　美术教育的发展经历了漫长的历史进程，从古代美术的萌芽开始美术教育就开始产生，美术教育对于人类文明的传承发挥了十分重要的作用。从广义上来讲，美术作为一种社会文化现象，表现的形式是多种多样的，美术教育是教育工作者有目的的使用美术手段对受教育者进行培养的一种工作。狭义的美术教育主要是指学校美术教育，是依托美术课程对学生实施美术创造能力培养和全面发展的一项工作。 　　1 美术教育的一般特点探讨 　　（1）美术教育有着鲜明的情感教学的特征。美术本身就是一种充满了情感的艺术形式，美术作品凝结了美术家大量的心血和情感，因而美术教育也具有一定的情感性。在开展美术教育的过程中，老师不是生搬硬套把美术理论灌输给学生，而是对学生进行适当的引导，让学生自己进行情感的表达。所以美术教育和其他学科的教学有着很大的差别，最为关键的就是有着鲜明的情感特征。 　　（2）美术教育的开展需要因材施教。由于受教育者本身的学识、兴趣以及思维能力存在着很大的差别，这使得美术教育也存在着比较大的差异。艺术之所以能够带给人美感，主要就在于艺术展现的正是世界的丰富性和差异性，为学习者自身表现自己与众不同的性格和能力提供了十分广阔的空间。因此美术教育在开展的过程中一般都会遵循受教育者的个性和能力特征，依据受教育自身的实际情况开展教学，从而促进个性的发展，这从长远来看有利于美术教育的长足发展。 　　2 实施美术教育的主要价值 　　美术教育和其他的教育形式有着一些相似的特征，那就是有着个性价值和创造价值和情感价值等，这些价值是人才人文素质培养最为基本的构成部分。美术在教育的过程中所发挥出来的价值是十分巨大的，而美术的价值并不是为了单纯的为社会培养专业的美术人才，而是在全民素质的培养过程中能够注入美术的元素，不管哪行哪业的人才，通过接受美术教育都可以获得很好的发展。 　　3 媒体时代对于美术教育的影响分析 　　（1）改变了传统艺术的传播和流通方式。传统意义上所说的美术作品主要是通过静止性的绘画、手工作品等形式表现出来，因此传播的范围很小，传播的速度也比较慢。而媒体时代的到来，使得美术作品的传播受到了很大的冲击，美术作品的传播突出表现为开放性和动态性。这在一定程度上影响到了美术教育的发展，美术教育也已经不再是局限于传统的小范围的封闭教学，美术教育的领域、受众以及传播手段都得到了很大的拓展。 　　（2）技术的发展淡化了原创的概念。由于网络技术和数字化技术的不断发展，人们可以通过网站浏览各个时期的绘画作品，甚至还可以通过计算机软件对绘画作品开展后期处理，使得整个绘画作品效果更好。媒体时代下网络技术的不断发展，在一定程度上削弱了人们对于绘画作品原创的追求。而且数码技术的发展使得它在美术作品的处理中表现出强大的精准度，效果更加的出色，而且复制品的再复制也不会产生其他的消耗，这在技术上大大的淡化了美术作品原创的概念。 　　（3）美术教育全球化的趋势正在不断加强。网络技术和信息技术的不断发展，使得人们获取的信息渠道更加的多样化，人们足不出户就可以和世界其他地区的人们开展交流，也能够获得接受来自世界其他地区的美术教育。不同国家的美术作品可以通过网络进行传播，被世界其他地区的人们所看到，在这一定程度上加强了人们之间的交流，可以通过取长补短的方式促进美术教育的发展。但这在一定程度上冲击了中国的美术教育形式，过去单一化的中国美术教育方式在美术教育国际化的趋势下弊端日渐暴漏。美术教育全球化的趋势有利于美术教育自身的发展和更新。 　　4 媒体时代下的美术教育发展前景探讨 　　（1）美术教育的内容将会更加的多样化。美术教育的内容是一个时代美术教育观念的集中展现，传统意义上美术教育纯技能、单一性的状况已经逐渐的被现代美术教育的人文性和丰富性所替代，这使得媒体时代下的美术教育的内容更加的多样化。媒体时代下的美术教育的内容特别的丰富，融合了人文色彩和艺术的多重特征，对于受教育者个性的培养、潜能的开发以及激发受教育者创新思维都有着十分重要的作用。比如现代美术教育中所说的技能的综合，就是将折、叠、塑、画等多种技法综合运用的过程，使得美术作品的创作方式更加的多样化和综合化。这种综合观念的发展实际上也就是美术教育中大美术观念的拓展，也只有这种综合化的大美术的观念才能够更好推动我国素质教育的健康