江苏省高邮市车逻镇初级中学八年级语文上册 第五单元 21《苏州园林》导学案2（无答案）（新版）苏教版.docVIP

第二十一课 苏州园林 （第二课时） 一、目标导航 学习目标： 1．了解了解阅读说明文应从下列几个方面人手：明确说明的对象是什么；分析说明对象的特征有哪些；理清说明的顺序；找出说明方法；体会说明文语言的准确性的特点。常见的说明顺序有：方法有：说明文的语言特点：读课文，。苏州园林栽种和修剪树木注意什么？ 在苏园里安排“镂空的花墙、无所依傍的廊子、一面大的镜子……”这样做想达到什么目的？ 完成或达到了四个讲究后苏州园林就可以处处完美了吗？ 第7、8、9三节也在说明苏州园林是一幅“完美的图画”，为什么在第2节不提示（如四个“讲究”）？ 苏州园林各个角落都注意画意美，门和窗简朴而别具匠心。苏州园林的彩绘也“自出心裁”。这几节是紧紧围绕“处处入画”的说明中心来说明的，而且巧妙地照应了第一段中句。 假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。 “不仅”说明堆叠假山还是要有技术性的，只不过苏州园林假山的堆叠，更多的是体现出“艺术性”。 （一）同步训练1．指出下列句子的说明方法。 （1） （2）