揭开货币的神秘面纱(正式)课件.ppt

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揭开货币神秘的面纱 揭开货币的古老而现代、有形而无形的神秘面纱,展示货币产生、演化、发展的历程。 小张从商店买来一支钢笔送给了李四,这只钢笔是否是商品呢? 商品是使用价值与价值的统一体 思考: 有使用价值的东西一定是商品吗?有价值的东西一定是商品吗? 价值与使用价值的关系 “染色馒头”、“变质蛋糕”是商品吗? 二、货币的产生及本质 一位美国人到非洲原始丛林旅游,看到水天一色,便想租用部落的独木舟泛游湖上。当他拿出美元去租船时,船的主人拒绝了,提出要用象牙交换。这位美国人于是来到另外一个有象牙的部落用美元购买象牙,不料又遭到拒绝,主人提出要用纱布交换。于是他又来到一个有纱布的部落,用美元购买纱布,不想也遭到拒绝,主人提出用针来交换。他猛然想起帽子上别了几根针,于是他用针换回了纱布,又用纱布换回了象牙。当他拿着象牙来找船主时,船主已经回家了。这位美国人十分沮丧。 2、货币 2、货币 三、货币的基本职能 1.价值尺度 含义:货币表现和衡量其他一切商品价 值大小的职能。 2.流通手段 含义:货币充当商品交换媒介的职能。 ☆商品流通:以货币为媒介的商品交换。 ☆“流通手段”和“商品流通”有什么区别? 支付手段和流通手段的区别? 流通手段: “一手交钱,一手交货”。 支付手段: 事前支付或事后支付 小 结: 二者最大的区别在于货币的支付与商品转让是否同时、同步实现。 判断货币的职能的方法 关键词法: 价值尺度:“标价”、“价格” 流通手段:“购买”、“买卖”、“现场交易” 贮藏手段:“保存”、“退出流通领域” 支付手段:“赊销赊购”、“还债”、“地 租”、“利息”、“税款”、“工资” 世界货币:“购买外国货”、“国际收支” 请你帮忙 一辆汽车价值80万元人民币,小王首付60万元把车开回了家,五年后付清了其他20万元。可是这时小王的企业破产了。他不得不把汽车卖给了一位美国人。美国人在中国花了10万美元买了这辆车。这时黄金价格上涨,于是小王用10万美元兑换的人民币买了黄金,存入了银行。 问题:这一过程中,货币执行了哪些职能? 算一算 国家有权发行纸币,但不可以任意发行纸币。纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。 纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。 (1)发行过多:通货膨胀 纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。 (1)发行过多:通货膨胀 (2)发行过少:通货紧缩 5、纸币的职能 当前,纸币作为现行的货币,可以执行价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段、世界货币等职能 小常识 如何鉴别真假人民币? 练习 思考: 纸币如何产生的? 四、纸币 优点: 与金属货币相比,纸币的制作成本低,更易于保管、携带和运输。 金银条块 铸币 纸币 1、纸币的产生过程 电子货币 。。。。。。 我国历代纸币 北宋交子 南宋会子 明代宝钞 清末钞票 主要国家的纸币 英镑 美元 欧元 日元 2、纸币的含义: 纸币是由国家(或某些地区)发行的并 强制使用的。 国家有权发行纸币,是否流通中的货币量越多越好呢? 纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。在一定时期内,流通中所需要的货币量与商品和服务的价格总额成正比,同货币流通速度成反比。 流通中所需要的货币量 = 商品价格总额 货币流通次数 = 待售商品数量 × 商品价格水平 货币流通次数 3、货币流通规律 纸币发行量应为:② 纸币发行量应为:① 货币流通速度比上年降低50% 货币流通速度为4次 商品价格总额比上年增加20% 商品价格总额为1000亿元 2014年预期 2013年 某国货币运行变动状况 1000×(1+20%) 4×(1-50%) =600亿元 ② ①1000÷4=250亿元 思考:如果纸币的发行量超过了或少于实际所需的货币量,会怎样? 1937—1949民国时期100法币购买力的变化 大米2.45 1949.5 大米3粒 1948.8 煤球1个 1947 固本肥皂1/6块 1946 鸡蛋2个 1945 鸡1只 1943 面粉1袋 1941 猪1头 1939 黄牛1头 1938 黄牛2头 1937 可购买商品数量 年 份 左边材料说明什么问题 通货膨胀会导致钱不值钱,购买力下降,存款代表的实物量减少,影响人们的经济生活和经济秩序。 4、纸币的发行与通货膨胀、通货紧缩 若纸币发行量超过流通中所需货币量 (社会总需求大于社会总供给) 通货膨胀 影响人们生活和社会秩序 4、纸币的发行与通货膨胀、通货紧缩 若纸币发行量超过流通中

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