第 05 讲 放探索题解法(高中版).docVIP

第 5 讲 开放探索题解法（高中版） （第课时） 重点：创造性思维方法。 难点：选择合适的方法和探索的经验技巧，形成解决问题的思路。 1．勇于探索，自主探索，积极探索；2．能解决开放探索问题。 在试卷中题大约占1分左右。 开放探索题是指那些题目条件条件多余或不足、结论不明确或不唯一、解题方法多样，能给学生留有较大探索余地的问题。开放探索题主要考察学生的创新意识。 开放探索题的特点：形式新，解法活、无固定解题模式。 开放探索题的分类：按开放的对象可分为: 条件开放型（条件多余或不足），结论开放型（结论不明确或不唯一），策略开放型（解题方法多样），综合开放型（条件、结论、策略的综合）；按解题目标的操作模式可分为: 规律探索型,问题探究型,数学建模型,操作设计型,是否存在型，类比创新型。 常见的题有种：第一种做法从课本上的一些题出发，引申出开放题。我们平时所做的题，大多是具有完备的条件和确定的答案。命题者往往会原有问题，形成开放题。第二种做法为体现某一种数学研究方法而编写开放题第三种做法学生所学的知识结构的交汇点切入编写开放题交汇点可以是新概念新定义新定理新规则新情境并且这些信息有可能不是直接给