第九章复习 大压强和流体压强.docxVIP

大气压强和流体压强适用学科初中物理适用年级初中二年级适用区域人教版课时时长（分钟）60知识点1.大气压强 2.流通与压强的关系教学目标知识与技能1、知道大气压强的存在，产生的原因，特点，标准大气压的值、单位。2、知道测量大气压强的方法——托里拆利实验。3、了解大气压与高度的关系、流体压强与流速的关系。[来源:Z§xx§k.Com]4、知道大气压的作用。二．过程与方法?1、观察与大气压强有关的现象，感知它的存在。?2、观察托里拆利实验，弄清标准大气压的大小。?3、探究人类生活和生产如何利用大气压强。三．?情感态度与价值观1、培养实事求是的科学态度。?2、通过对大气压强应用的了解，初步认识科学?技术对人类生活的影响。?教学重点大气压强的存在与测量教学难点感受大气压的存在，并用大气压强解释有关现象教学过程一、复习预习学习预习本节课的知识点并引导学生回答下列问题大气压强举出至少3个列子说明大气压强的存在。托里拆利实验：水银柱的上方是 ，管外水银面的上方是 ，是 支持馆内水银柱不下落，大气压的数值就等于这段水银柱所产生的 。实验中测得水银柱的高度是 ，大气压值是： ，这样的气压叫做标准大气压。此试验若用水来做，水柱有多高？怎么算？侧大气压的仪器叫 。分为两种，即 和 。会读气压计。高压锅的工作原理： 。了解气压与水的沸点的关系：例如：一烧瓶内的水已经被烧沸，移去酒精灯，瓶塞盖好，在不加热