第二节 文课程目标.docVIP

第二节 语文课程目标 语文课程目标是语文课程的总体设计，它从整体上规定了语文课程的性质及其在课程体系中的地位和规范，确定了语文课程目标，内容范围及教学顺序。它从语文课程的角度出发，规定了语文课程人才培养的个体规格和质量要求。指人们在语文学科领域内展开的全部教学活动中预期要达到的具体要求。 2、语文课程目标的划分 ①语文课程目标从纵向上可以进行层次划分： 总目标，阶段目标，学年或学期目标， 单元目标，课文目标，课时目标等； ②横向上可以进行范围划分： 识字与写字目标， 阅读目标，写作目标， 口语交际目标,综合性学习目标等。 3、语文课程目标的作用 课程目标是语文课程编制、课程实施、课程评价的准则和指南，在语文教育活动中具有导向、推动、控制、管理、评价等作用。 ①导向作用：课程目标可以引导教学朝着既定方向前进，使期望明晰，任务具体，减少盲目性。无目标的学习像是饭后散步，有目标的学习像是百米赛跑 ②推动作用：课程目标的连续性和阶段性，可以使教师从总体上保持教学思路的一致性，教学活动的有序性；可以激发学生强烈的参与感和成就感。 ③控制作用：课程目标控制着教学资源的选用、教学过程的组织与教学方法的选择，一切活动都要围绕着课程目标的实现来进行，并通过信息反馈进行调节。 ④管理作用：课程目标及其分层次、分类别的规定，给语文教学活动提供